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Nombre del Profesor:_CARMEN BEATRIZ MORAN OLIVAS_
PLANEACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS
ACTIVIDAD 27 OCTAVO PRODUCTO DE SESION.
Elijan de los programas de español y matemáticas de 2do. Y 5to. Grado, del bloque II los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de la estrategia que favorezca la movilizaciónde saberes.
ESPAÑOL
Bloque: 2 | Ámbito: participación comunitaria y familiar | Apartado: Realizar un boletín informativo radiofónico. |
Aprendizajes Esperados: * Identifica noticias del periódico que sean relevantes para su localidad. * Resume información, a partir de la lectura, conservando los datos esenciales. * Clasifica noticias de acuerdo con las secciones habituales en losperiódicos. * Se familiariza con el formato de guion radiofónico. * Ubica y lee noticias del periódico. | Temas de Reflexión: * Estructura y función del guion radiofónico. * Estructura de las noticias periodísticas. * Uso de marcadores gráficos para hacer acotaciones en los guiones radiofónicos.Estructura del periódico. |
Actividades: 1LEEN EL PERIODICO. * El docente organiza a los niñospor parejas para que en su casa lean el periódico(de preferencia local) y seleccionen noticias de interés para llevarlas al salón.2 SELECCIONAN NOTICIAS. * Por parejas, usan los encabezados para identificar una o dos noticias que pudieran ser interesantes para su comunidad.Las leen, las recortan y las pegan en una ficha de cartulina.Escriben que impacto podría tener la noticia en las personas desu comunidad y por qué piensan que es de su interés.3 COMPARTEN LAS NOTICIAS IDENTIFICADAS. * Cada pareja presenta a los demás las noticias seleccionadas.Hace una pequeña introducción mencionando porque eligieron esas noticias. Leen en voz alta las noticias a sus compañeros.Con ayuda del docente discuten la relevancia de las noticias leídas para su comunidad.4 IDENTIFICAN LAS NOTICIAS MASRELEVANTES DE UNA QUINCENA * El docente organiza a los alumnos en equipos de cuatro integrantes. Reparte entre los equipos las fichas con las noticias elegidas por las parejas para que seleccionen las que les gustaría incluir en un noticiero radiofónico. |
Evaluación: * El docente elige un guion de radio, que de preferencia contenga un boletín informativo. * Organiza a los alumnos para que porturnos lo vayan leyendo en voz alta. Les proporciona información sobre el formato y la manera de interpretar acotaciones y turnos para hablar. |
Observaciones:Posteriores: |

MAT3MATICAS
Bloque: II | EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico. | Tema: significado y uso de las operaciones.Subtema: problemas multiplicativos. |
Conocimientos y habilidades: Resolver problemas que impliquenel uso de múltiplos de números naturales. |
Orientaciones Didácticas: Se pueden plantear distintas situaciones en relación con un mismo contexto que permita a los alumnos determinar algunas características de la noción de múltiplo. |
Actividades: * Explicar a los alumnos por medio de ejemplos sencillos que una sucesión es el conjunto ordenado de números o figuras que tienen la misma relaciónentre el primer elemento y el que le sigue. * Explicar a los niños por medio de un ejemplo sencillo que el múltiplo es de un número es el producto de este por cualquier número natural. * Pedir a los alumnos que copien del pizarrón algunos ejemplos de sucesiones y las completen. * Pedir a los niños que por parejas observen las figuras de la pág. 51 de su libro de texto y contesten laspreguntas. * Organizar a los alumnos en equipos de tres para que lean y resuelvan la actividad número dos del libro de texto pág. 52. * De manera individual resolver la actividad número tres del libro de texto pág. 53 revisar y corregir. |
Evaluación: * Resolver actividad número cuatro del libro de texto en la pág. 53. * Pedir a los niños que se intercambien los libros para revisar la...