Calendarizacion

Secretaría de Educación Pública
Subsecretaría de Educación Superior
Dirección General de Formación y Desarrollo de Docentes
Dirección de Formación de Docentes-------------------------------------------------

Escuela normal “Profr. Fidel Meza y Sánchez”
Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria
Modalidad Mixta Clave: 21DNL0003OCiclo Escolar: 2010-2011

asignatura: la enseñanza de las matemáticas ii
sexto semestre
MAESTRO CARLOS CARMONA BRIONES

CALENDARIZACIÓN ENTREGA DE REPORTES DE LECTURA
N.P. | LECTURAS |PÁGINASDE LA ANTOLOGIA | FECHA DE ENTREGA |
BLOQUE I |
1 | Charnay, Roland (1994), “Aprender (por medio de) la resolución de problemas”, en Didáctica de matemáticas. Aportes y reflexiones. Cecilia Parrae Irma Saiz (Comp.), Paidós Educador, pp. 51-63. | 32 A LA 38 | 4 DE JUNIO 2011 |
2 | Douady, R y Parzysz, B. (1998), “La geometría en el salón de clase”, en ICMI Study: Perspectives on theteaching of geometry for the 21th century. Capítulo. Traducción de Víctor M. Hernández L. y Martha C. Villalba G. para fines estrictamente académicos. Mammana, C. y Villani, V., Kluwer Academic Publishers,pp. 159-192. | 40 A LA 43 | 11 DE JUNIO DE 2011 |
3 | Schoenfeld, Alan (1997), “La enseñanza del pensamiento matemáticos y la resolución de problemas”, en Currículum y Cognición. Comp. Lauren Resnicky Leopold E. Klopfer. Ed. Aique. Colección Psicología cognitiva y educación. Argentina, pp. 141-170. | 75 A LA 90 | 2 DE JULIO DE 2011 |
BLOQUE II |
4 | Alonso, Fernando, et al. (1991), “¿Hayalgunas razones para que cueste tanto aprender álgebra?”, en Ideas y actividades para enseñar álgebra, Grupo Azarquiel, Editorial Síntesis, Madrid, España. | 108 A LA 115 | 13 DE JULIO DE 2011 |
5 |Balbuena, Hugo (1998), “¿Qué significa multiplicar por 7/4?”, en La enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. Lecturas. SEP. PRONAP. México. | 117 A LA 130 | 18 DE JULIO DE 2011 |
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