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SECUENCIA DIDÁCTICA
TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR: 01 SECTOR I
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011
Tiempo: 3 horas BLOQUE: IV GRADO: 2º

Español- Matemáticas | AprendizajesEsperados | Actividades y Recursos | Evaluación |
Propósito: Realizar una sopa fríaConocer el significado y uso de las operacionesÁmbito: Participación comunitaria y familiar Sentido numérico ypensamiento algebraicoTema: Ayudemos a cocinar en casa | *Reconoce un instructivo de cocina o libro de recetas.* Identifica ingredientes dentro de un instructivo.*Identifica la función y característicasprincipales deinstructivos sencillos* Clasifica ingredientes, materiales e instrumentos a utilizar.*Resuelve problemas de suma y resta con distintos significados.*Emplea el uso cotidiano del dinero *Sigueinstrucciones de forma sencilla y precisa.*Comparte experiencias dentro del grupo. | Inicio: Preguntar quien ha ayudado en casa a cocinar?, ¿cómo han visto que su mamá hace de comer? ¿Conocen la sopafría?Pedir a los alumnos previamente una bolsa de sopa cocida, jamón picado, crema, sal y utensilios de cocina.Desarrollo: -Formar equipos de tres, se le proporciona a cada equipo un recetario paraque busquen la receta de la sopa fría.-Escribir en su cuaderno los ingredientes que se utilizarán y separarlos por campo semántico.-Pedir que clasifiquen por costos, del más caro al más barato,escribiendo los precios en su cuaderno y realizando la operación pertinente para saber cuál es el costo de su platillo.-Preparar la sopa siguiendo paso a paso las instrucciones del recetario, observando cómolo realiza el docente.-Degustar su sopa por equipos.Cierre: -Pasar al frente y por equipo compartir su experiencia al preparar la sopa, un integrante dirá los ingredientes, otro el procedimiento, yel último el costo de su platillo . | -Que el alumno identifique una receta de cocina dentro de un recetario.-Identifica la función y características principales deinstructivos sencillos-El alumno...