Rieb

Reforma integral de la educación básica
Diplomado para maestros de primaria:
3° y 4° grados
Modulo 3:
Planificación y evaluación para los campos de formación:
Pensamiento matemático, yexploración y comprensión del mundo natural y social
Noveno producto:
Diseñar un proyecto didáctico integrador para el Campo de formación
Exploración y comprensión del mundo natural y socialde 3º o 4º grados.

Profr. Edgar Alberto Morales Matías

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Noveno Producto DeTrabajo Diplomado 2011-2012
NOVENO PRODUCTO
DISEÑAR UN PROYECTO DIDACTICO INTEGRADOR PARA EL CAMPO DE FORMACIÓN EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DE 3° O 4° GRADOS.
Nombre dela escuela: Heriberto Jara Corona |
Nombre del profesor: Silvestre Muñoz Hernández |
Clave: 30DPR5227D | Grado: 3° | Grupo: B |
Nombre del proyecto: Aguas con el agua |
Sesión 1,2 y 3 |Duración3 horas |
AsignaturaCiencias Naturales | Vinculación con otras asignaturas Geografía |
CONTENIDOSCiencias Naturales * El ciclo del agua y su relación con la disponibilidad del aguapara los seres vivos.Geografía * Localización de problemas ambientales en el territorio | APRENDIZAJES ESPERADOSCiencias Naturales * Describe el ciclo del agua y lo relaciona con sudistribución en el planeta y su importancia para la vida.Geografía * Reconoce acciones que contribuyen a la mitigación de los problemas ambientales en México. |
Competencias que se favorecen | Ámbitode estudio y ejes temáticos |
Ciencias Naturales * Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. * Toma de decisiones informadas para el cuidado delambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.Geografía * Participación en el espacio donde se vive | Ciencias Naturales * Biodiversidad y protección del...