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En el libro de Terapia Ocupacional los autores describen que la terapia ocupacional influye en la evolución y en la disciplina académica asi como en la educació. Lo basaron en el “tratamiento moral” para reemplazar el punto de vista de que las personas con enfermedades eran peligrosas e incurables. Que debían ser recluidas, por un enfoque humanístico de amabilidad con un régimen de vida diariaque consistía en ocupaciones creativas y recreativas para restablecer la salud mental, Willard y Spackman reconocieron la importancia de poder establecer científicamente la eficacia de la terapia ocupacional para que la profesión fuera reconocida y así mantener una filosofía humanística que reconocía la complejidad total del individuo, el proceso terapéutico que permitiría a las personas adaptarse alos “problemas de la vida”. Desarrollaron una ciencia de la ocupación para establecer el entrenamiento en hábitos, la artesanía, el ejercicio físico graduado y talleres preindustriales
Durante y Pedro comprendieron que la ocupación que realiza un individuo a lo largo de su vida contribuye a mantener estados de vida saludables y satisfactorios. Explicaron cómo las ocupaciones pueden incidir enel desarrollo de la vida diaria de una persona, cuando por factores internos o externos su capacidad para elegir, organizar y ejecutar las ocupaciones que le son significativas está limitada o es nula para demostrar de qué manera la ocupación se constituye en un medio con un fin para recuperar el bienestar físico, emocional, social y espiritual de los pacientes. Desarrollaron un objetivo de laterapia ocupacional que fue capacitar a las personas para participar en las actividades de la vida diaria (actividades de auto mantenimiento, productividad y ocio), Los terapeutas ocupacionales consiguen este objetivo desde dos enfoques. Habilitando a las personas para fortalecer sus capacidades para participar y modificar el ambiente para lograr las mejores condiciones para su participación.Trataron de potenciar la práctica centrada en el cliente para la necesidad del terapeuta e identificaron la necesidad de la persona para poder ayudar, guiar, escuchar, aconsejar, capacitar, con el fin de dar la oportunidad de participar activamente en su vida, utilizando la aplicaciones de modelos para identificar una necesidad.2
En la terapia ocupacional aplicada al daño cerebral adquirido en suinvestigacion definieron que es una discapacidad que va en aumento que conlleva importantes consecuencias en el terreno personal, familiar y social de quienes la padecen, comportando dimensiones complejas debido a la diversidad de sus secuelas (con distintos grados de severidad en los planos físico, sensorial, neuropsicológico, cognitivo, conductual, emocional) y relacionaron que puede ser de largaduración. Planificaron que el tratamiento debe ser detallada ya que es necesario que se definieran los objetivos generales y específicos, establecieron un orden de las funciones que necesitan rehabilitación. Estimaron un tiempo para la recuperacion, con revisión de los objetivos y reevaluación periódica, al iniciar se realizó una evaluación, que mostro la situación de cada uno desde un coma vigil, oestado de mínima conciencia, hemiplejias o hemiparesias, síndromes afásicos, alteraciones en los procesos cognitivos básicos como memoria y atención, hasta problemas conductuales graves que incluyen la ausencia de autocontrol y la conflictividad social, que durante los 4-6 años de rehabilitación, la recuperación de capacidades varió sensiblemente hasta que llegó un momento en que la resitución defacultades ni se incrementaba, ni disminuia. Definieron la hipótesis del tratamiento en que debe formularse de acuerdo al criterio clínico del terapeuta a los problemas, necesidades, prioridades del paciente, los deseos, preferencias de este y su familia, Además integraron hallazgos de la evaluación con la teoría subyacente, los marcos de referencia y modelos profesionales, los abordajes,...