RIEB

"2014. Año de los Tratados de Teoloyucan.”

ESCUELA NORMAL No. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR






SEGUNDO ÚNICO

“ENSAYO”


ADECUACIÓN CURRICULARSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y DESARROLLO DOCENTESUBDIRECCIÓN
La reformacurricular que precedió a la actual Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) tuvo lugar en el año 1993, en el marco de una política de mucho mayor alcance en el país (el Acuerdo Nacional para laModernización de la Educación Básica, ANMEB), uno de cuyos componentes fue la formulación de nuevos planes y programas de estudio para la educación básica.
El principal objetivo: “Elevar la calidadde la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional” (SEP, 2007:11). Tres de lasestrategias contempladas para alcanzar este objetivo son aquí relevantes:
• Realizar una reforma integral de la educación básica, centrada en la adopción de un modelo educativo basado encompetencias, que responda a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI.
• Revisar y fortalecer los sistemas de formación continua y superación profesional de docentes en servicio, de modo queadquieran las competencias necesarias para ser facilitadores y promotores del aprendizaje de los alumnos.
• Enfocar la oferta de actualización de los docentes para mejorar su práctica profesional y losresultados de aprendizaje de los educandos (SEP, 2007:11-12).
De acuerdo a lo analizado en los planes y programas y con base a lo observado en 1er practica de observación y ayudantía en elpreescolar “Teceltican” ubicado en Santa Bárbara, Ixtapaluca puedo afirmar que en primer instancia las docentes se mantiene actualizadas y familiarizadas con los regimientos de la docencia como lo son el...