Riems

Atendiendo a la actividad uno donde se analizaron y comentaron los siguientes cuestionamientos podemos concluir lo siguiente.
1) Antecedentes de la RIEMS.
La Reforma sediseña favoreciendo las dificultades que la escuela de medio superior estaba sufriendo tales como, la deserción escolar, que se otorgue la cobertura a la población en edadde cursar ese nivel educativo, que el alumno tenga un libre tránsito por las diferentes escuelas de medio superior y sobre todo la atención a la calidad educativa.

2)Reformas Nacionales e Internacionales de la RIEMS.
A nivel internacional podemos comentar que en Francia especialmente como país propulsor de cambio de la Unión Europea yen Latinoamérica con Argentina y Chile fueron los iniciadores de estas reformas.
En México las Instituciones Educativas de Nivel Medio Superior que buscaron implementarla RIEMS fueron:
• UNAM
• IPN
• Bachillerato Tecnológico Federal
• CONALEP
• Dirección General de Bachillerato
Entre otros.
3) ¿Qué reformas educativas ocurriculares se han desarrollado en la región?
En esta localidad, solamente el CONALEP ha implementado la RIEMS.

4) Factores de Deserción de la RIEMS.
• Por tener la necesidad detrabajar.
• Por no tener dinero.
• Por la emigración
• Por falta de apoyo familiar.
• Por falta de interés.
CONCLUSIÓN: Se cree que la RIEMS puede ser la solución alos problemas que anteriormente se mencionaron y sobre todo en el de la deserción escolar y la calidad educativa de nivel medio superior, pero podemos observar otrosproblemas donde la actividad escolar nada tiene que ver o es su caso la carga curricular, como el entorno social y cultural donde la emigración es un factor determinante.