Riems

¿Cuál es la principal encomienda de la educación media superior en el actual contexto social y productivo?
Debe ser un espacio para la formación de personas cuyos conocimientos y habilidades deben permitirles desarrollarse de manera satisfactoria, ya sea en sus estudios superiores o en el trabajo y, de manera más general, en la vida.

En ellas egresan individuos en edad de ejercersus derechos y obligaciones como ciudadanos, y como tales deben reunir, en adición a los conocimientos y habilidades que definirán su desarrollo personal, una serie de actitudes y valores que tengan un impacto positivo en su comunidad y en el país en su conjunto, para que los jóvenes logren obtener un empleo razonablemente bien pagado y que les ofrezca posibilidades de desarrollo laboral. Almismo tiempo para que el país pueda dar respuesta a los desafíos que presenta la economía globalizada en un marco de equidad.
¿Qué principios guían la Reforma Integral de la EMS?
Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato
La EMS debe asegurar que los adolescentes adquieran ciertas competencias comunes para una vida productiva y ética; es necesarioasegurar que los jóvenes que estudian adquieran un universo común de conocimientos. Esto quiere decir que las instituciones de educación media superior tendrían que acordar un núcleo irreducible de conocimientos y destrezas que todo bachiller debiera dominar en ciertos campos formativos o ejes transversales esenciales pero, no debe quedar fuera la oferta de ningún subsistema o modalidad,incluyendo la no escolarizada. El conjunto del nivel educativo debe avanzar en una misma dirección para poder alcanzar estándares comunes que definan al Sistema Nacional de Bachillerato.

Pertinencia y relevancia de los planes de estudio
La pertinencia se refiere a la cualidad de establecer múltiples relaciones entre la escuela y el entorno.
Los planes de estudio deben atender la necesidad depertinencia personal, social y laboral, en el contexto de las circunstancias del mundo actual, caracterizado por su dinamismo y creciente pluralidad. Los alumnos deben encontrar en la escuela un espacio significativo y gratificante en sus vidas esto también implica dar respuesta a los jóvenes que desean seguir estudiando y a quienes requieren incorporarse al mundo del trabajo. Asimismo, deben seracordes con las exigencias de la sociedad del conocimiento y con la dinámica del mercado laboral, tanto regional como nacional.

La relevancia de la oferta educativa se refiere a asegurar que los jóvenes aprenden aquello que conviene a sus personas, pero también a la sociedad que les rodea, por lo tanto los programas de estudio deben de ser pertinentes.
Tránsito entre subsistemas y escuelasEs indispensable la portabilidad de los estudios, significa que los jóvenes puedan llevar los grados cursados de una escuela a otra, e implica que las constancias o los certificados parciales de estudios sean reconocidos en las nuevas escuelas de destino de los jóvenes, esto ayudará a prevenir la pérdida de inversiones personales o familiares realizadas con grandes esfuerzos y a reducir ladeserción escolar. Esto realmente hace falta en la EMS del país.

¿Cuáles son los mecanismos de gestión de la reforma?
a. Generar espacios de orientación educativa y atención a las necesidades de los alumnos
Debido a la etapa de desarrollo en que se encuentran los estudiantes y los datos preocupantes de fracaso escolar que han traído como consecuencia altas tasas de reprobación ydeserción, y una pobre eficiencia Terminal, es necesario promover los servicios de apoyo estudiantil como orientación y tutoría en la educación media superior para superar estos problemas. Esto nos exigiría ser un maestro – tutor. En el caso de la orientación debe de atender cuatro áreas como son: Institucional, Escolar, Vocacional y Psicosocial.

b. Desarrollo de la planta docente
La...