Riems
Páginas: 2 (270 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2010
ANTECEDENTES DE LAS RIEMS
• ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Los antecedentes marcados para la reforma integral, viene como consecuencia de los nuevos retos educativosactuales y las necesidades de cambio en el país y la movilidad.
• ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
RES (Reformaeducación a secundaria), Programas por objetivos de aprendizaje.
• ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
RES,Programas por objetivos de aprendizaje.
• A partir de los aspectos considerados en la reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles haencontrado en su contexto ?
El rezago académico.
• ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Los antecedentes marcados para la reforma integral, viene como consecuencia de losnuevos retos educativos actuales y las necesidades de cambio en el país y la movilidad así como los cambios actitudinales y valores. Transito en los sistemas educativos, homologación,retos educativos y preparar para la vida laboral activa.
• ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
RES (Reforma educacióna secundaria), Programas por objetivos de aprendizaje, Sistema Nacional de Bachillerato.
• ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en suregión?
RES, Programas por objetivos de aprendizaje.
• A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores dedeserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto
El rezago académico, la falta de que los programas académicos antes del nivel medio superior no cumplen con los estándares de calidad.
• ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Los antecedentes marcados para la reforma integral, viene como consecuencia de los nuevos retos educativosactuales y las necesidades de cambio en el país y la movilidad.
• ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
RES (Reformaeducación a secundaria), Programas por objetivos de aprendizaje.
• ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
RES,Programas por objetivos de aprendizaje.
• A partir de los aspectos considerados en la reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles haencontrado en su contexto ?
El rezago académico.
• ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Los antecedentes marcados para la reforma integral, viene como consecuencia de losnuevos retos educativos actuales y las necesidades de cambio en el país y la movilidad así como los cambios actitudinales y valores. Transito en los sistemas educativos, homologación,retos educativos y preparar para la vida laboral activa.
• ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
RES (Reforma educacióna secundaria), Programas por objetivos de aprendizaje, Sistema Nacional de Bachillerato.
• ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en suregión?
RES, Programas por objetivos de aprendizaje.
• A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores dedeserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto
El rezago académico, la falta de que los programas académicos antes del nivel medio superior no cumplen con los estándares de calidad.
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