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ACTIVIDAD 7. INTRODUCCIÓN AL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC)

1. ¿Qué entiendo por Marco Curricular Común (MCC)?

El MCC es un instrumento que permite articular los programas de distintasopciones de EMS. Comprende una serie de desempeños terminales expresados como competencias genéricas , competencias disciplinares , y competencias profesionales, además requiere de un análisis detalladopara no perder de vista los aspectos del entorno social del alumno

2. ¿Cuáles son los elementos del MCC?

a. Competencias. Que el alumno del NMS adquiera las competencias, habilidades,destrezas y actitudes que le permitan desempeñarse eficientemente en su vida laboral, profesional y personal.

b. Proceso gradual. El desarrollo de estas competencias se da en forma gradual durantetodo el proceso que conlleva su formación desde el preescolar hasta la universidad entendiendo que en ese proceso se dan fenómenos sociales que afectan directa e indirectamente al estudiante.c. Contextos complejos. Se refiere a la diversidad de sociedades en donde se desenvuelven los alumnos, iniciando desde su hogar, familiares, vecinos, zona de residencia hasta los sitios de formaciónacadémica todo esto en conjunto representa una gran área de oportunidad.

3. ¿Para qué se establece un MCC en la Educación Media Superior?

Debido a las condiciones actuales en las que seencuentra inmersa la EMS: Falta de identidad propia, ausencia de un Sistema Nacional de Bachilleratos, entre otros factores que obstaculizan elevar la Cobertura, mejorar la Calidad y buscar laEquidad de la EMS, surge la necesidad de desarrollar un Marco Curricular que haga más flexible los planes de estudio y promueva el libre tránsito de los alumnos entre los distintos planteles y subsistemas ,deseando que como resultado se tenga un estudiante con todas las capacidades, para desempeñarse en cualquier ámbito sea profesional o laboral, además toda unificación en ese sentido nos permitirá...