riems




1.1 NOCIONES FUNDAMENTALES DE LA RIEMS
Actividad 1
¿QUE ES LA RIEMS? Su significado es una Reforma Integral de Educación Media Superior.
Su objetivo de mejorar la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura del bachillerato, que demanda la sociedad nacional, y plantea la creación del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad en el cual se integran las diversasopciones de bachillerato a partir de competencias genéricas, disciplinares y profesionales.
Se desarrolla en torno a cuatro ejes:
a) La construcción e implantación de un Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias,
b) La definición y regulación de las distintas modalidades de oferta de la EMS,
c) La instrumentación de mecanismos de gestión que permitan el adecuado tránsito de lapropuesta,
d) Un modelo de certificación de los egresados del Sistema Nacional de Bachillerato.
Las competencias genéricas incluyen 11 competencias específicas que definen el perfil del egresado de la Educación Media Superior y que son transversales al Sistema Nacional de Bachillerato. Cada una de las competencias están organizadas en seis categorías:
I. Se autodetermina y cuida de sí
1) Seconoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2) Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3) Elige y practica estilos de vida saludables.

II. Se expresa y comunica
4) Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,códigos y herramientas apropiados.

III. Piensa crítica y reflexivamente
5) Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6) Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

IV. Aprende de forma autónoma
7) Aprende por iniciativa e interés propio a lo largode la vida.

V. Trabaja en forma colaborativa
8) Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

VI. Participa con responsabilidad en la sociedad
9) Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10) Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.11) Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Tiene la intención de contribuir a la resolución de los principales problemas de la educación media superior de nuestro país, así como responder a las demandas de la dinámica mundial.
La Reforma se realiza para resolver los problemas que genera la deserción escolar y para dotar de identidad al egresado delnivel medio superior.


¿QUÉ SABE DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB)?
El Sistema Nacional del Bachillerato (SNB) en una pieza fundamental de la RIEMS, porque permitirá ir acreditando la medida en la cual los planteles y los subsistemas realizan los cambios previstos en la reforma. Los planteles que ingresan al SNB son los que han acreditado un elevado nivel de calidad.
Para entender quées el SNB, vale la pena informar que la SEP, junto con las secretarías de educación de todas las entidades federativas, así como casi todas la universidades autónomas, vienen instrumentando una política de largo plazo para elevar la calidad de la educación. En ese marco se ha llevado a cabo la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), que tiene entre sus principales propósitosimpulsar un cambio cualitativo, orientándola hacia el desarrollo de competencias, así como una mejora en la organización y las condiciones de operación de los planteles. Dado que el proceso educativo se realiza en ámbitos y condiciones muy diversas y con una gran diversidad de modelos educativos, necesariamente este cambio se irá concretando por etapas y durante cierto tiempo, pasando por el...