Rigurosidad Y Pertinencia Epistémica

Rigurosidad y pertinencia epistémica
José Alberto Rendón Ríos


Resumen
Cuando se investiga en ciencias sociales, es de gran importancia tener en cuenta la pertinencia de los procesos de tal manera que permitan asegurar la calidad de los resultados obtenidos, resguardando el rigor en la metodología y el tratamiento de los datos. Dentro de la investigación social cualitativa, esta discusiónha estado presente, especialmente al considerar la pertinencia de los criterios de rigor, lo cual hace necesario revisar los fundamentos epistemológicos que sostienen las prácticas llevadas a cabo en los procesos investigativos. Se quiere entonces, hacer una lectura de las distintas propuestas actuales respecto de procesos de rigor en la investigación social cualitativa, queriendo insistir en lanecesidad de ser coherentes con la opción epistemológica y metodológica de este tipo de investigación. Al mismo tiempo, repensar el papel del investigador y sus subjetividades como una clave en el desafío de otorgar rigor y pertinencia a los procesos y resultados de investigación.

LO RIGUROSO Y LO PERTINENTE EN LAS CIENCIAS SOCIALES
Bien sea que el rigor se centre en el análisis de losdatos producidos, en los reportes de investigación generados, o en los distintos procedimientos de investigación implementados, el debate acerca del rigor comprende una discusión más fundamental acerca de las lógicas y prácticas pertinentes, desde un punto de vista epistemológico. Según Mendoza, 2011, intentar responder a la necesidad de ser rigurosos en los procesos de investigación, se sostienetambién en la pregunta por las particularidades de la generación de conocimiento desde una perspectiva cualitativa, y las opciones y fundamentos epistemológicos que determinan las prácticas llevadas a cabo en una investigación. En este sentido, al abordar un tema de investigación se debe ahondar sobre las opciones por ciertas prácticas investigativas y la mayor o menor coherencia de susfundamentos, teniendo en cuenta no sólo a los resultados o productos de investigación, sino más fundamentalmente al proceso, a la dimensión ética como parte integrante del rigor y la práctica investigativa. Esto es, pensar en una ética contextual y flexible, que acepte la subjetividad, la reflexividad y la interacción social como elementos constitutivos del investigar.
Cuando la investigación se ofrece ala evaluación de sus métodos, en cuanto a la rigurosidad de su procesos, el hecho trae a discusión dos aspectos al parecer centrales: por un lado, el cambio en la relación con el otro en el proceso de producción de la investigación, y por otro, algunas propuestas respecto a los criterios a implementar para considerar como legítima o rigurosa una investigación. Llama la atención que el rigoraparezca justamente como una de las entradas privilegiadas para analizar y discutir, suponiendo entonces que lo que está en juego para apuntar al rigor es más fundamental que el tipo de procedimientos implementados, y radica, por consiguiente, en las propuestas epistemológicas que han dado fundamento a esta forma de concebir la realidad. En este sentido, una de las preocupaciones que debería tenercualquier investigador durante una propuesta científica es cómo garantizar el rigor del trabajo realizado, desde la propia postura epistemológica y, cómo otros investigadores juzgarán el rigor de la investigación presentada.
El rigor está en la esencia del quehacer científico, en cada una de las etapas del trabajo de investigación, es decir implica una manera estructurada y controlada deplanificar, desarrollar, analizar y evaluar las investigaciones y un cuidado especial en adaptar la presentación de los resultados a las demandas de a quienes les comunicamos éstos resultados. Especialmente en las ciencias sociales, para reconocer la bondad de los datos sistematizados, para saber si el trabajo es verdaderamente una investigación de calidad, hay que preguntarse primero si posee...