pertinencia+

Cuando hablamos o hacemos referencia a Educación es inevitable no mencionar los problemas que trae consigo como: Calidad, cobertura y equidad.
En este ensayo haré mención e hincapié a lo que es la Calidad Educativa y ésta se refiere a los efectos positivamente valorados por la sociedad respecto del proceso de formación que lleva acabo las personas en su cultura. Se considera principalmente decinco dimensiones; Pertinencia, eficacia, equidad, relevancia y eficiencia.
Uno de los factores a analizar es “la pertinencia educativa” ya que es un concepto que se le relaciona directamente.
Se entiende como pertinencia a lo que es conveniente y oportuno. De igual forma en el ámbito educativo se refiere a que sí tu como docente, lo que estás enseñando produce las competencias necesarias parapara garantizar el crecimiento académico ya que la Educación es el único recurso para abatir la analfabetización, el rezago educativo, la ignorancia, la deserción, entre otros aspectos o barreras que limitan el acceso a dicha obligación, y que al momento de recibirla ésta debe ser eficaz, eficiente, ser relevante, pertinente, equitativa y sobre todo que respete los derecho de todos los quetiene acceso a ella.
Bien podemos deducir que pertinencia significa transformar, cambiar, modificar, mejorar, progresar y evolucionar.
En términos de Educación se tiene la misión de transformar la escuela tradicionalista en donde no se únicamente la trasmisión de conocimientos del educador al educando, si no buscar la forma de que el estudiante sea participe de su aprendizaje, investigando,comparando y construya una base de conocimientos esenciales para toda su vida y así se forme como un futuro líder todo esto se puede lograr en base de una atractiva innovación curricular y esto no debe de ser directamente propuesto por las dependencias educativas, si no uno como educador debe tener la iniciativa de formar alumnos competentes y que cubran todas las características que pretendemos.
Parapoder hacer efectiva la educación, es necesario que se adopten pedagogías en donde no solo el educador actúe como constructor de conocimientos, nuevas reformas curriculares que nos ayuden a transformar los antiguos modelos educativos para así hacer que el alumno colabore en sus propios conocimientos, mediante ideas, críticas, y mecanismos que el mismo implemente para el mejoramiento académico.“En el plano curricular la pertinencia requiere de diseños abiertos y flexibles que puedan ser enriquecidos o adaptados   en diferentes niveles en función de las necesidades educativas, aptitudes e intereses del alumnado   y de las características y exigencias de los contextos en que se desarrollan y aprenden.”
(2012, 11). Ensayo Sobre Pertinencia Educativa. BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2012, dehttp://www.buenastareas.com/ensayos/Ensayo-Sobre-Pertinencia-Educativa/6513721.html

La Pertinencia en la Innovación Curricular en la Educación Secundaria en México: Un reto en la Reforma Integral en Educación Secundaria. (RIES)
La pertinencia es una guía para perfeccionar innovaciones curriculares desde la práctica docente fusionando en todo momento los cambios de los contenidos curriculares.La innovación curricular es uno de los aspectos que debe estar de forma pertinente en los planes y programas educativos en el nivel básico de educación y en el caso de secundaria los docentes son la garantía de la actualización permanente en las escuelas.
La innovación curricular se presenta en la modificación no solo de los contenidos de aprendizaje de la educación, es también la relación que seestablece entre la organización educativa y el entorno social, de ahí la pertinencia de dichos contenidos está en directa relación con las intenciones educativas que se busquen en el alumno.
Esta innovación busca terminar con la educación tradicionalista que se ha tenido desde sus orígenes y debido a ésta monotonía educativa se han estado diseñando modificaciones en los aspectos a evaluar de...