Rincones De Aprendizaje

¿QUÉ SON LOS RINCONES DE APRENDIZAJE?
Los Rincones de Aprendizaje son rincones o espacios físicos del
ambiente, organizados para que los niños y las niñas desarrollen
habilidades y destrezas, y construyan conocimientos, a partir del
juego libre y espontáneo. La estimulación de estas áreas de desarrollo, por medio de la actividad lúdica, (juego) es generada por los materiales que implementancada uno de los rincones de aprendizaje, favoreciendo el aparecimiento y fortalecimiento de habilidades, conductas y conocimientos de los ámbitos ya mencionados. La forma de nombrar cada uno de los rincones puede ser opción del docente y de los niños y niñas. El nombre del rincón puede reflejar el área de desarrollo que se desea estimular, por ejemplo: Rincón sensoperceptivo. El nombre del rincóntambién puede reflejar la temática principal, por ejemplo: Rincón de Ciencias, o puede ser nombrado de una forma divertida, que refleje las actividades que de éste se derivan, por ejemplo: Juego, Pinto y
Creo sin Parar!

¿QUÉ PRINCIPIOS BÁSICOS DEL MÉTODO DE RINCONES DE
APRENDIZAJE NECESITO CONOCER?
Para poder aplicar un método es importante empezar por conocer sus principios y conceptosbásicos. La parte teórica orienta lo que los docentes hacemos en la práctica pedagógica y le da sentido a las actividades que planificamos. El trabajo docente en preprimaria es más que tener entretenidos a los niños y niñas, es planificar actividades que contribuyan al desarrollo integral de nuestros educandos. Los principios básicos del Método de Rincones de Aprendizajeson:
La conducta de losniños y
niñas, sus intereses y
necesidades varían de uno a
otro.
Los niños y niñas saben elegir
muy bien las actividades y
juegos que les gustan
El juego es factor vital para la
niñez
El crecimiento, el desarrollo y la
maduración son diferentes en
cada niño y niñas
Las experiencias de éxito y
satisfacción fortalecen el deseo
de aprender
El desarrollo de tareas
significativas favoreceel
desarrollo intelectual y afectivo
Las actividades grupales
favorecen la interacción y la
comunicación
La interacción con otros en
ambientes de juego libre y
espontáneo favorecen el
conocimiento, respeto y
valoración de las diferencias,
culturales, étnicas y linguísticas
El aprendizaje se logra creando y
solucionando problemas
La experiencia directa con
objetos, es el mejor caminopara el aprendizaje.
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¿ CUÁL ES LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA
METODOLOGÍA DE LOS RINCONES DE APRENDIZAJE?
El juego ha sido considerado la actividad primordial de la niñez, a la vez espontánea, placentera, creativa y generadora de aprendizajes. Es medio y fin para el desarrollo del lenguaje y de la comunicación. Es por ello, una de las principales formas de relación del niño consigo mismo,con los demás y con los objetos del mundo que le rodea. Aún cuando parece que el juego se realiza sólo en períodos tempranos de la vida del ser humano, éste no es exclusivo de la niñez. Todos los niños y niñas del mundo juegan. Los juegos varían en cada grupo étnico y en algunas culturas, los niños y las niñas empiezan a tener responsabilidades desde muy pequeños y esto les resta tiempo parajugar. Sin embargo, mientras cumplen con un trabajo, los niños y las niñas no dejan de jugar porque es una necesidad natural de su desarrollo. El método de Rincones de Aprendizaje encuentra en el juego la base sobre la cual opera el aprendizaje y se desarrollan habilidades y destrezas de manera integral y progresiva. Con la práctica en los diferentes rincones, cada niño y niña construye elconocimiento del mundo a su propio ritmo y motivación. Cuando el niño o la niña juega a la maestra, al bombero, al médico y otros, está desarrollando su habilidad lingüística, modelando comportamientos o reflejando el papel de un personaje o miembro de la comunidad y, a la vez, fortaleciendo sus habilidades motoras, artísticas y otras más. Las actividades que generan los Rincones de Aprendizaje están...