ritmos de aprendizaje

Tema de investigación: Ritmos de aprendizaje de los niños en los ambientes escolares.

Síntomas que se perciben: Bajo rendimiento académico, desinterés deserción escolar, y la competividad.Causas: Son alumnos y alumnas que presentan dificultades para seguir un ritmo de aprendizaje normal, por presentar problemas a nivel de memoria, junto con una menor capacidad de atención a estímulosverbales y de expresión, dificultad para evocar y recuperar la información aprendida.
Los ritmos de aprendizaje tienen especial inclinación con los siguientes factores: la edad del individuo, madurezpsicológica, condición neurológica, motivación, preparación previa, dominio cognitivo de estrategias, uso de inteligencias múltiples, estimulación hemisférica cerebral, nutrición.

-Este tema espertinente para nuestra realidad, porque en el aula y en la sociedad se nota que algunos sujetos interiorizan con mayor facilidad y a otros se les dificultad más asimilar la información y elconocimiento en su desarrollo educativo.

-Es necesario para poder conocer los principales factores y causas, que generan los diferentes ritmos de aprendizaje, y como poder manejarlos para así poderdescubrir los posibles tratamientos y manejos desde la etapa inicial.

-Siempre ha existido esta dificultad, pero actualmente se hace más evidente, reflejándose con mayor frecuencia en las diferentesambientes escolares y en el nivel y calidad de aprendizaje de los estudiantes.

-Es incidente porque no importa raza, genero, estrato para que se presente y afecte el aprendizaje.

- su relevanciaes porque nos permite conocer la problemática y buscar estrategias para trabajar de manera más eficaz beneficiando al estudiante sin importar la diversidad del alumnado, y evitar la deserciónescolar.

Planteamiento del problema.

En la educación Colombiana se observan diferentes niveles de aprendizaje, los cuales pueden generar complicaciones para el docente, la institución y los mismos...