Robots

1. Ejemplos que ilustren la forma en la cual los docentes del Programa adelantan el proceso de evaluación de sus estudiantes.
Preguntas de apoyo.
- ¿Cómo evalúan los profesores asus estudiantes en el quehacer diario?
Identificando fortalezas cognitivas y motrices en la clase de cada uno de los estudiantes
Indagando no solo en el tema académico sino también tomando en cuentalos problemas emocionales y personales de nuestros estudiantes.
- ¿Qué aspectos evalúa el docente en la clase?
Aspectos cognitivos, procedimentales y actitudinales dependiendo de lamateria
- ¿Existen evidencias de estos eventos evaluativos diferentes a las notas que se registran en el SAI?
Si en mi caso particular existen prototipos (robots) y fotografías donde semuestra el proceso de los estudiantes en la construcción de estos
2. Ejemplos que evidencien la manera en la cual el Programa y sus docentes, en el aula, integran la docencia, la investigación yla Proyección social.
En el CREAD la Mesa, se integran los elementos de forma integral, permitiendo a jóvenes y adultos de la región, acceder a educación de calidad en lugares alejados de las grandescapitales.
Preguntas de apoyo
- ¿Qué ejercicios del Programa dejan apreciar la manera en la cual el Programa integra Docencia, Investigación y Proyección Social?
- ¿Qué hacen losdocentes en el aula en dirección a la integración de la docencia, la investigación y la Proyección social?
- ¿Existe evidencia de estos ejercicios?
Existen fotografías y trabajos con lorelacionado. Los anexo
3. Ejemplos de las transformaciones que se producirán si se obtiene el cambio de carácter y la CIDE se constituye en Institución de Educación Superior.Preguntas de apoyo

- Además de la posibilidad de ofrecer Programas de formación profesional, con el cambio de carácter ¿en qué actividades del hacer diario se pueden...