ROL DEL DOCENTE EN LA ACTUALIDAD

EL ROL DEL MAESTRO EN LA ACTUALIDAD

Al nombrar la palabra actualidad, es difícil desligar el pensamiento de lo que es tecnología, innovación, cambio… El maestro cumple un papel muy significativo dentro de la sociedad actual, ya que el mismo entorno rompe con el paradigma de que los elementos tecnológicos desplazarán a los docentes. Por el contrario, es ahora donde el mismo desarrollotecnológico pone en evidencia la necesidad de contar con la valiosa presencia de un maestro, no como transmisor de conocimientos, porque ahora es más lo que un estudiante aprende de lo que un docente puede enseñar; sino como tutor, ya que la clave está en “enseñar a aprender” como lo dice el doctor Diego Molano Vera (ministro TIC)1.

Es allí donde difiero con lo que expresa el texto Maestros del sigloXXI a la vanguardia de la educación, cuando menciona “el maestro debe estar consciente de su rol. Su tarea principal es educar a sus alumnos y su gestión debe estar en el desafío que conlleva transmitir un cúmulo de contenidos a cada alumno”. Primero, porque si hablamos de nueva generación debemos dejar a un lado la escuela tradicional donde se hablaba de transmisión de conocimientos, es ahoracuando debemos compartir la idea del trabajo colaborativo docente-estudiante en la construcción de conocimiento. Segundo, porque los maestros vanguardistas en pleno siglo XXI no deben enfocarse en los contenidos sino, en el desarrollo de competencias en los educandos. Como lo ha dicho la doctora Cecilia María Vélez “Con los estándares se busca que los muchachos y niñas colombianos aprendan de verdad.Es decir, aprendan lo que tienen que aprender para saber y saber hacer como ciudadanos competentes, que conocen, piensan, analizan y actúan con seguridad”2.

Es por eso que para concebir un ciudadano competente se debe partir de un docente altamente competente, el maestro del siglo XXI debe saber lo que enseña en una forma reflexiva, autónoma, que piensa, toma decisiones, interpreta su realidady crea situaciones nuevas a partir de condiciones cotidianas, sin olvidar la importancia de esos pequeños seres que lo rodean y con quienes construye conocimiento en el diario vivir del ámbito escolar. Conocimiento que traspasa las barreras de las aulas llegando al entorno social donde realmente toma vida. Por esta razón el maestro no debe ser ajeno a la realidad que rodea a los educandos, elmedio social en el cual se desarrollan, con quienes interactúan y su núcleo familiar.

Un maestro competente es aquel que puede despojarse de su investidura de experto, que busca actualizar sus conocimientos, abriéndose a nuevos conceptos pedagógicos, saliéndose de su zona de confort experimentando una y otra vez para educar en la diversidad, aún cuando el fracaso pueda asomarse de vez en cuando asu ventana.
El maestro no debe caer en la trampa de ser un maestro técnico instrumentalista que repite y reproduce datos, el maestro se debe caracterizar por su espíritu investigativo dentro y fuera del aula, con el fin de de utilizar métodos asertivos para que a través de algunos conceptos el estudiante logre comprender, ya que si un estudiante no comprende de lo que se le habla es probableque no aprenda y mucho menos que desarrolle una competencia.
El docente es un instrumento primordial de la educación, y el factor de motivación más importante deben ser sus estudiantes, teniendo en cuenta que para ellos es fundamental el valor afectivo por parte de sus maestros como sus modelos y formadores. Es por eso que si el educador tiene claro cuál es el ambiente socio-cultural de cada uno delos educandos, podrá evidenciar con mayor claridad las capacidades, estados, experiencias y necesidades que cada uno de ellos posee, propiciándole así una herramienta valiosa en el momento de enseñar.
Por tal motivo, cuando se enseña, se debe tener muy claro para qué se enseña, ya que la mayor responsabilidad como formadores es que los estudiantes puedan orientar, en su vida normal, de una...