roles en el trabajo

ufeff1- Leer el textoc propuesto : los roles en los grupos de trabajo
2- Comentaria para comprobar que se ha interpretado su significadp
3- Comentar la actuacion de los alumnos en la tarea anterior4- Hacer una lista de las dificultades que pueden provocar al grupo las distintas personalidades que lo componen
5- Comprobar si la actividad anterior rindio los frutos esperados : comenzar aentender como funciona un grupo de trabajo
6- Proponer : soluciones a los problemas surgidos durante la tarea , crear una propuesta de normas de trabajo para el grupo, con el objeto de mejorar el trabajo7- Redactar la propuesta por escrito. Esta propuesta es solo el inicio del trabajo anual. Sera revisada cada vezs que el grupo lo considere necesario. El trabajo grupal puede ser mejorado cuando sedetectan las dificultades y se corrigen actitudes
8- Al finalizar el tiempo convenido , se desarman los grupos originales y se forman grupos nuevos : se reunen todos los alumnos que tienen en numerouno y dos
9- Despues de un tiempo convenido , se rearman los grupos originales y se produce la retroalimentacion . Cada integrante del grupo del grupo aporta las conclusiones escuchadas en losrestantes grupos
10- Las normas creadas son leidas por el relator de cada grupo y cojnservadas como compromiso del grupo.

2- La interpretacion fue que en todo grupo de trabajo van a estar presentescada uno de esos roles nombrados en el texto leido, ya que todos tienen caracteristicas que describen a los miembros de un grupo . Por ejemplo un lider puede serlo en la vida cotidiana tanto como en eltrabajo , en cualquier ambito donde se encuentre va a ser una persona que maneje cualquier tipo de situacion (grupo de amigos , empresa , etc)

3- Los alumnos pueden asumir diversos roles :
Ellider : puede ser un alumno que toma la iniciativa del grupo o curso y que en muchos casos puede llegar a representarlos. Por ejemplo un alumno lider cuando hay una situacion en donde hay que organizar...