ROLES GENERADOS AL IMPLEMENTAR LOS RECURSOS TECNÓLOGICOS A LOS PROCESOS EDUCATIVOS


ROLES GENERADOS AL IMPLEMENTAR LOS RECURSOS TECNÓLOGICOS A LOS PROCESOS EDUCATIVOS



OSWALDO ENRIQUE ALBARRACIN FERREIRA



INFORME CORRESPONDIENTE AL MÓDULO: GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA ENINSTITUCIONES EDUCATIVAS


TUTOR:
ZENITH CHINCHILLA RUEDAS



UDES
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
BUCARAMANGA
2014

INTRODUCCIÓN

Los procesos educativoscontemporáneos suponen cambios estructurales adaptados a las exigencias de la sociedad de la información, que hace referencia en como las diferentes sociedades del mundo, utilizan y fusionan las tecnologías de lainformación y la comunicación (TICs) en los sistemas de producción, adquiriendo un papel importante en el desarrollo de diversos sectores económicos. A continuación podrá encontrar la sustentaciónde dichos cambios estructurales particularmente en los roles del docente y sus características en el actual sistema educativo.
El documento se desarrolla a manera de ensayo obedeciendo a lasrecomendaciones encontradas en la actividad 4 del módulo de Gestión de la tecnología en las instituciones educativas.






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ROLES GENERADOS AL IMPLEMENTAR LOS RECURSOS TECNÓLOGICOS A LOSPROCESOS EDUCATIVOS

Las políticas gubernamentales constantemente deben propender en investigar y ejecutar estrategias para asegurar que niños, niñas y jóvenes accedan en condiciones de equidad a unaeducación de calidad, además, para combatir la pobreza, generar igualdad de oportunidades y mejorar la calidad de vida garantizando el desarrollo y la competitividad en un mundo solidario y pacífico.El uso de los medios de comunicación e información en las prácticas pedagógicas, es un recurso indispensable para el desarrollo de competencias de los estudiantes, posibilitando su acercamiento alas dinámicas del mundo contemporáneo. En este sentido todo el sistema educativo, debe orientarse a la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación TICs al aula de clase, por...