Roma historia

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TEMA 3: ARGUMENTOS DEDUCTIVOS E INDUCTIVOS
Sesión 1.
Vamos a continuar aprendiendo nuevas cosas sobre el planeta Ying-Yang al tiempo que
intentamos seguir aprendiendo a razonar. En estaocasión, en la que tenéis que informar de las plantas
existentes en el planeta y sus propiedades medicinales o alimenticias, habéis decidido enviar a la Tierra
no sólo la información que consideráisabsolutamente cierta, sino también aquella que es probablemente
cierta. En este caso, sin embargo, deberéis añadir en vuestro informe una justificación de vuestras
suposiciones, esto es, deberéisdecir por qué creéis que es probablemente cierto -más o menos
probablemente cierto- lo que decís.
1. Primer texto.
Para comenzar, vamos a leer el diálogo 4 (documento 3.1).
(Se pide a un alumnoque lo haga y luego se le pregunta como sigue).
A) En lo que acabamos de leer, ¿hay algún argumento o razonamiento o, por el contrario, se
trata de afirmaciones de carácter meramente informativo odescriptivo?
Se escucha la respuesta del sujeto, en función de la cual caben varias alternativas de
actuación.
a.1) Si se responde que hay un razonamiento:
- Se le pide que indique cuálesson las premisas y la conclusión.
- Si responde correctamente, se le pregunta: Pero, ¿todos los que hablan están
argumentando o razonando?
. Si responde correctamente diciendo que A y Bsólo hacen afirmaciones de tipo
descriptivo-declarativo, se le refuerza y se dice para que todos lo observen:
"En efecto. Al leer en el diálogo la intervención de A yo he pensado así: "He visto unaplanta con fruto en forma de nuez ... declaración ... Me dio uno de los frutos ...
declaración ... no me ha hecho daño ... declaración. No hay, pues, argumento aquí. No
hay razones que apoyenuna conclusión ni parece que intente convencer."
Y al leer la intervención de B he pensado: "Me han dado uno los trabajadores ...
declaración ... Lo han cogido del jardín ... declaración ......
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