Rosse


INSTITUCION EDUCATIVA “ALFONZO ZAWADZKY”
PLANEACION DE AREA AÑO LECTIVO 2014

AREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: PRIMERO PERIODO: I
COMPETENCIA
CONOCIMIENTOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PROYECTO ASOCIADO
FORMA DE EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION
Comprendo y produzco textos orales y escritos queresponden a distintos propósito comunicativo.
Lectura e interpretación de imágenes.
Dadas diversas imágenes realiza inferencias sobre lo observado. Salidas pedagógicas o de campo. Cambia la secuencia de imágenes y las explica en forma oral.
Trabajo en equipo y salida de campo.
Clase magistral.

P.R.A.E.S:
El Medio ambiente y yo
Evaluación de salidas pedagógicas o de campo.
Disciplina ycomportamiento.
Cumplimiento de objetivos.
Cumplimiento de requisitos.
Presentación personal.

Identifico los principales elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos.

Actividades de aprestamiento y de trazos para ejercitar su letra. Las vocales sonidos y grafías. Vocabulario con l, p, m, n, s El nexo Y. t, n, d, c, f, g.

Realiza ejerciciosde aprestamiento adecuados.
Identifica, lee y escribe las vocales y grafías vistas en clase.
Usa el nexo Y para completar frases cortas.

Asignación de áreas.
Asignación de consultas.
Asignación de talleres.

Educación para el manejo adecuado del tiempo libre.:
Refuerzo en lectoescritura a través de al lúdica.

Evaluación de cuadernos.
Presentación o estética.
Temáticas al día.Puntualidad.
Caligrafía.
Ortografía.
Calidad de contenido.

Expresión oral.

Técnicas para la lectura en voz alta.
Expone sus ideas frente a los compañeros sobre una imagen dada.
Lee en voz alta y en forma correcta un texto o frases sugeridas.
Realización de exposición individual.
Armonización para la convivencia escolar.
La comunicación asertiva.

Evaluación de exposicionesEvaluación de la práctica en clase..

Material de apoyo.
Habilidades comunicativas.
Manejo de auditorio.
Interés de la temática. Disciplina en clase.
Calidad de la participación.

Representación gráfica de los textos escuchados.
Representación gráfica de los textos escuchados.

Desarrollo de taller.

Evaluación de talleres.
Desarrollo del taller.
Pertinencia.
Sustentación.COMPETENCIA CIUDADANA
Participo en mi contexto (con mi familia y compañeros), en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes y las cumplo.


Soy creativo para resolver conflictos mientras juego en la pausa pedagógica y dentro del aula de clase,
Aplica normas de convivencia pacífica en el aula de clase y fuera de ella. Habitualmente resuelvo un conflictopresentado en el aula de clase.
Resolución de conflictos pacíficamente
Educación para la sexualidad y construcción ciudadana:
La autoestima.
Paz y democracia:
La conciliación escolar
Trabajo en equipo

Respeto por la opinión.








PLAN DE APOYO
Análisis de fortalezas y debilidades durante el proceso por medio del cuadro de desempeño propuesto por el área.
Concertación deactividades a desarrollar para alcanzar los logros en que haya tenido desempeño bajo.
Presentación de avances parciales o finales.
Valoración de actividades programadas.



INSTITUCION EDUCATIVA “ALFONZO ZAWADZKY”
PLANEACION DE AREA AÑO LECTIVO 2014

AREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: PRIMERO PERIODO: II
COMPETENCIA
CONOCIMIENTOSRESULTADOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PROYECTO ASOCIADO
FORMA DE EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION





Comprendo y produzco textos literarios propiciando el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.
Consonantes:
T, d, f, h, b, c, q, r, g, j, z, ñ, v,X, w, ch,ll, rr, k
Inversos comunicativos:
, es-se, am-ma, an-na, al- la,
Identifica, lee y escribe grafías...