Rotafolio
Páginas: 2 (269 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2010
El Aprendizaje: El Rotafolio
EL ROTAFOLIO
RECURSOS PARA EL EPRENDIZAJE
El rotafolio es un recurso para el aprendizaje del tipo visual fijo que se utiliza para presentaruna varias ideas a través de una serie de hojas de papel, unidas en la parte superior para facilitar se dobladas y que son mostradas secuencialmente acompañadas de descripciones ydiscusiones relativas a cada una.
El rotafolio será utilizado en la estrategia de exposición para presentar el tema Recursos Para El Aprendizaje, siguiendo las característicasespecíficas para su elaboración. En este sentido, se presenta a continuación el boceto que servirá de guión para su construcción.
Los recursos para el aprendizaje tienen carácterinstrumental por lo que muchos autores afirman que es una variable más en el proceso de aprendizaje. Su diseño y creatividad aumentan la probabilidad de que el proceso educativo seaeficaz. Son considerados como “medios educativos”, “material didáctico” y en ocasiones se utilizan los términos “medios” o “recursos” indistintamente.
El uso de los recursos tienesu origen en las guarderías francesas de Oberlim, quien consideró la necesidad de la orientación educativa de estos espacios propiciando la sistematización de la educación. FedericoFroebel utiliza el juego como medio para la autoeducación, María Montesori aporta la elaboración de materiales como recurso para el aprendizaje, Ovidio Decroly utiliza por primera vezel medio ambiente para estos fines y las hermanas Agazzi emplean recursos elaborados con materiales desechables.
Según la forma de adquisición los recursos se clasifican en:instruccionales, descubiertos y utilizados espontáneamente. Mientras que según su origen, se clasifican en: recursos humanos, recursos no humanos y recursos humanos y/o no humanos.
EL ROTAFOLIO
RECURSOS PARA EL EPRENDIZAJE
El rotafolio es un recurso para el aprendizaje del tipo visual fijo que se utiliza para presentaruna varias ideas a través de una serie de hojas de papel, unidas en la parte superior para facilitar se dobladas y que son mostradas secuencialmente acompañadas de descripciones ydiscusiones relativas a cada una.
El rotafolio será utilizado en la estrategia de exposición para presentar el tema Recursos Para El Aprendizaje, siguiendo las característicasespecíficas para su elaboración. En este sentido, se presenta a continuación el boceto que servirá de guión para su construcción.
Los recursos para el aprendizaje tienen carácterinstrumental por lo que muchos autores afirman que es una variable más en el proceso de aprendizaje. Su diseño y creatividad aumentan la probabilidad de que el proceso educativo seaeficaz. Son considerados como “medios educativos”, “material didáctico” y en ocasiones se utilizan los términos “medios” o “recursos” indistintamente.
El uso de los recursos tienesu origen en las guarderías francesas de Oberlim, quien consideró la necesidad de la orientación educativa de estos espacios propiciando la sistematización de la educación. FedericoFroebel utiliza el juego como medio para la autoeducación, María Montesori aporta la elaboración de materiales como recurso para el aprendizaje, Ovidio Decroly utiliza por primera vezel medio ambiente para estos fines y las hermanas Agazzi emplean recursos elaborados con materiales desechables.
Según la forma de adquisición los recursos se clasifican en:instruccionales, descubiertos y utilizados espontáneamente. Mientras que según su origen, se clasifican en: recursos humanos, recursos no humanos y recursos humanos y/o no humanos.
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