Rotas cadenas

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Dirección General de Escuelas Gobierno de Mendoza

Rotas Cadenas.
De la noble Igualdad a los valores y derechos para ser humanos
(1º edición)

Módulo didáctico Nº1

EduRed 2009

Curso “ROTAS CADENAS. DE LA NOBLE IGUALDAD A LOS VALORES Y DERECHOS PARA SER HUMANOS

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Gobierno de Mendoza Dirección General de Escuelas

Gobernador Cont. Celso Jaque Director General de Escuela Cont.Carlos López Puelles Subsecretaria de Planeamiento y Calidad Educativa Lic. Livia Sandez Directora de Planeamiento y Evaluación Educativa Prof. María del Carmen De Pedro
EduRed Coordinación General Cont. Gabriela Linares Díaz Relaciones Inst. Mgter. Marcela Sabatini Dirección de contenidos Mgter. Marcela Sabatini Lic. Juan Suriani Asesoramiento gral de Contenidos Dra. Liliana Giorgis Textos Dra.Liliana Giorgis Lic. Juan Suriani ..Dra. Viviana Ocaña Dra. María José ubaldini Dra. Valeria Perez chaca Mgter. Marcela Sabatini Mgter. Juan Pablo Ramis Producción General Lic. Laura Mazzei Producción Lic. Macarena González Lic. Federico Valenti Conducción y Guión televisivo Lic. Fabricio Pippi Dirección de fotografía en ficción: Sr. Máximo Becci

Edición Lic. Matías Russo Sr. Julio QuirogaFlores Cámara, fotografía y sonido directo Lic. Matías Russo Asistente de dirección Lic. Federico Valenti Formato televisivo Sr. Ariel García Voz en off Lic. Amalia Díaz Guiñazú Gaffer Sr. Fabián salinas Musicalización DJ. Fabu Lic. Daniel Vinderman Diseño Gráfico y Arte Digital DG. Carlos Indio Leiva Coord. Comunicación y Tecnología DI Lucas Ravalle Diseño Multimedia DI Eliana Claro Educación adistancia Lic. Juan Suriani Prof. Alejandra Zapata Lic. Juan Carlos Abarca Lic. Elbana Galiotti Mgter. Juan Pablo ramis Tecnología y Plataforma EAD Sr. Fernado Molina Prof. Ricardo Ibazeta Asistente administrativo/Enlace CDPD Sra. Magalí Giner

Curso “ROTAS CADENAS. DE LA NOBLE IGUALDAD A LOS VALORES Y DERECHOS PARA SER HUMANOS

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INDICE12¿Qué son los Valores? .......................................................................................... 4 Derechos Humanos: contexto de surgimiento........................................................ 4 2.1 El Ciclo de las Revoluciones Burguesas (1789-1848) ......................................... 5 2.1.1 Principales consecuencias de las Revoluciones Burguesas .............................6 2.1.1.1 Una sociedad de clases: el dominio de la burguesía.................................. 7 2.1.1.2 Nuevos gobiernos y nueva legitimidad....................................................... 7 2.1.1.3 Un nuevo orden jurídico ............................................................................. 8 2.1.1.4 Un nuevo orden económico....................................................................... 8 2.1.1.5 Los Estados de Derecho............................................................................ 9 2.1.1.6 El reconocimiento jurídico de la nación .................................................... 10 2.1.1.7 Un mundo Intercomunicado ..................................................................... 10 3LOS DERECHOS HUMANOS............................................................................. 11 3.1 Antecedentes teóricos y reconocimiento ........................................................... 11 3.2 Concepto........................................................................................................... 11 3.3 Principales características y funciones de los Derechos Humanos.................... 12 3.4 La conflictividad como experienciaconstructiva de los Derechos Humanos...... 12 3.5. Derechos Humano y Derecho Positivo ............................................................. 14 4Algunas deudas pendientes................................................................................. 14

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