Rousseau

biografia y obras
2=contexto historico: evenos, cosas ue acontesieron en su epoca.
3=ideas pedagogicas: todos los aportess que hizo a la filosofia, que propuesta hizo.
4=critica del grupo.
5=aplicacion pedagogica:para que sirvn los aportes.

bueno la primera pagina la portada, lleva cuadro comparativo de todos los autores pero solo las ideas pedagogicas, una o dos critica del grupo alautor, uno o dos ideas pedagogicas, 1 pagina del plan de clase...... referencias bibliograficas.. segun manual de la upel profe dice que se puede descargar por internert....... el autor que me toco es juan jacobo rauseu... y los otros para el cuadro comparativo juan federico herbart, simon rodrigez, juan amos comenio.....

1.Juan Amos Comenio
2.Juan Jacobo Rousseau
3.Juan Enrique Pestalozzi4.Juan Federico Herbart
5.John Dewey
6.Antón Makarenko
7.Simón Rodríguez
8.Paulo Freire
9.Luis Beltrán Prieto Figueroa
10.Definiciones
11.Educación
12.Filosofía
13.Pedagogía
14.Articulo
15.Referencias
Juan Amos Comenio
Vida: Nace el 28 de Marzo de 1592 en Nivnice. Con apenas unos días de nacido, sus padres se instalan en el poblado de Unersky Brod, donde recibe el bautismode la Hermandad Moravia (iglesia evangélica). Sus padres deciden bautizarlo con el nombre de Juan Amós Comenio en honor a Juan de Huss del cual deseaban fuera imitador, como de hecho lo emuló. El apellido Amós, de origen judío, ofrece razones para recibir testimonio de bendición de Yahveh. Durante sus primeros años de vida, conoce la agitación social; bandoleros y comandos de guerrilleros azotana Moravia, aldeas quemadas, hombres masacrados, mujeres raptadas. A los 12 años de edad queda huérfano.
Luego de esto bajo las recomendaciones del obispo de la Hermandad, Juan Lenecius, Comenio, joven inteligente e inquieto, empezó a aprender afanosamente el latín, le gustaba leer a los poetas, Virgilio, Ovidio, Cicerón, y con la misma atención leía la Biblia. Con entereza y valentía expresabasus desacuerdos sobre algunos textos ante sus profesores, acostumbrados a que los alumnos obedientemente repitieran las doctrinas preestablecidas. Sus preguntas los desconcertaban, pues veían que era directo y pensaba libremente. Su espíritu crítico le hizo merecer que lo
enviaran a la Universidad de Herborn -escuela de gran prestigio- donde enseñaban los mejores profesores.
En esta etapa de suvida, Comenio reflexionó profundamente acerca de la religión católica. Él pensaba que esta institución había cometido muchos crímenes por debilidad, por venganza o por ceguera. Comenio se volvió famoso por su espíritu crítico y agudo: no acogía ninguna doctrina sin preguntas o dudas. Esta fama lo ayudó a entrar como ayudante en el cuerpo docente de la Universidad. En la Universidad de Heidelberg,encontró al profesor David Pereus, quien buscaba la reconciliación y unidad de todas las religiones protestantes, idea que a Comenio le fascinaba. La astronomía era una ciencia excitante para Comenio: en ella, el pensamiento humano tocaba los más lejanos espacios y las más delicadas y profundas preguntas de la existencia humana, la creación y el sentido del mundo -que vivía volviendo su cara haciael Universo.
Luego de tres años de estudio en universidades extranjeras, tenía que volver a la patria a rendir cuentas a la Hermandad. A su regreso fue admirado por grandes personalidades de su patria. Juan Amós le confió a Lenecius sus intenciones relacionadas con la carrera de maestro. En esta etapa comenzó a proponer renovadas ideas con relación a la forma de enseñar, para que los alumnosaprendan por gusto, que sientan la alegría de aprender y que estudien no por obligación sino por deseo. Después de siete años, regresó a su escuela, ya como maestro, estaba convencido de que despertaría el interés de los alumnos
sin necesidad de gritos ni amenazas.
Fue casado con Magdalena -hermana de un gran amigo suyo, tuvo un gran desempeño como maestro Enseñaba a sus alumnos, con todo detalle y...