roxana

Planificación variable.
Nombre educadora en formación: Daniela Fernández Reyes Centro Educativo: Jardín Infantil “ilgiardino” Ciclo: 1° ciclo. Nivel: Medio Menor Cantidad de niños/as : 17 Edad delos niños: 2 años a 2 años 11 meses. Fecha de aplicación: 19 de agosto de 2014. Principios pedagógicos: Principio de Activodad

Ámbito

Núcleo de aprendizaje.
Eje de aprendizaje.
Experiencia de aprendizaje
Recursos pedagógicos.



inicio
Desarrollofinalización

Relación con el medio natural y cultural.
Grupos humanos y sus formas de vida.
Conocimiento del entorno social.
La educadora invitara a los niños y niñas a sentarse cómodamente en un semicírculo y comenzara la experiencia de aprendizaje, mostrándoles laminas que contengan imágenes de diferentes medios de comunicación y se les preguntara sacando uno a uno:
¿Cuál esel medio de comunicación que sale en la lamina:
¿Cómo se usa?
Cual otro conocen?
Como se llama el que tengo acá?
La educadora Invitara a los menores a explorar el material tangible que estará disponible para los niños y niñas Cubiertos con un paño para hacer más llamativa la experiencia. La educadora modelara el buen uso de los diferentes objetos que los niños/as manipularan tales como:radio, celular, diario, computados, etc. Responderé a las preguntas, consultas y/o dudas que tengan los niños.
Para finalizar la experiencia la educadora invitara a los niños a reunirse nuevamente en el semicírculo, para comentar lo que ellos/as realizaron con los objetos que utilizaron. Preguntara: ¿Cuál o cuáles fueron los medios de comunicación que exploraron?
-¿Cuales medios de comunicaciónconocían?
-¿Ustedes sabían como se utilizan estos medios de comunicación?.
La educadora motivara a los menores felicitándolos por la participación de cada uno en la experiencia.

Tangibles:

Radios.
Celulares
Diarios
Revistas
Computador
Paño
Laminas con imágenes de medios de comunicación

Intangibles.

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Humanos:

Voz.
Aprendizajeesperado
Aprendizaje especifico




N°3 Comprenden cómo funcionan y que efectos producen en el ambiente cotidiano algunos objetos y artefactos, experimentando diferentes estrategias tales como la exploración la formulación de preguntas y el intercambio con otros.
Comprender como funcionan algunos objetos y artefactos experimentando diferentes estrategias tales como la exploración.Instrumento de evaluación:
Lista de cotejo.
Regla de medición: Si - No
Puntaje de corte: 2/2 1/2 : logrado. . 0/2 : por lograr




nombra 2 medios de comunicación
manipula adecuadamente el objeto






Otros elementos del curriculum.




El material fueapropiado.
El tiempo fue el adecuado.
la actividad fue acorde a la edad de los niños y niñas.







Planificación variable.
Nombre educadora en formación: Fresia Daniela Zamorano Ruiz. Centro Educativo: Jardín Infantil Doña Letizia. Ciclo: 2° ciclo.Nivel: Medio Mayor. Cantidad de niños/as : 32 Edad de los niños: 3 años a 3 años 11 meses. Fecha de aplicación: 19 de agosto de 2014. Principios pedagógicos:

Ámbito

Núcleo de...