Rubica De Evaluacion

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
PLC020 – COMUNICACIÓN ORAL
EXPOSICIÓN UNIDAD I – TEXTO INFORMATIVO
RÚBRICA | LEYENDA |
CL (a) | Completamente logrado |
L (b)) | Logrado (pequeñas dificultades) |
PL (c) | Parcialmente logrado (varias dificultades) |
NL (d) | No logrado |

ASPECTOS A EVALUAR | CL ( a ) | L ( b ) | PL ( c ) | NL ( d ) |
1) Presenta la información de forma organizada,utilizando la ESTRUCTURA DEL DISCURSO INFORMATIVO: Introducción, desarrollo y conclusión. OBSERVACIONES: | (4.0)a. Presenta una INTRODUCCIÓN clara y pertinente: Saluda, se presenta y plantea su objetivo (informar) y el tema a tratar.b. DESARROLLA las ideas de forma clara y ordenada, relacionándolas entre sí coherentemente, otorgándoles relevancia dentro del discurso.c. CONCLUYE retomando eltema central, entrega una síntesis y un mensaje final (reflexión, recomendación, etc.). | (2.5)a. Introduce el tema a tratar y plantea el objetivo, pero no saluda ni se presenta.b. Existe un desarrollo del tema, pero no manifiesta relación lógica en una de sus ideas.c. Retoma la idea central, pero en la síntesis no están todos los elementos fundamentales o no entrega mensaje final. | ( 1.0)a.Saluda y se presenta, pero no plantea el tema ni los objetivos. b. Existe un desarrollo del tema, pero no manifiesta una relación lógica entre todas las ideas.c. Falta retomar la idea central del discurso o no hay síntesis de contenidos; además no entrega mensaje final. | (0)No hay introducción, ni existe desarrollo en las ideas que conforman el desarrollo del discurso. Tampoco existe unaconclusión. |
2) Combina las VARIABLES DE EMISIÓN de sonido: Tono, volumen y ritmo.OBSERVACIONES: | (4.0)Evidencia su propósito comunicativo a través de la combinación de las variables de emisión de sonido: Tono, volumen y ritmo. | (2.5)Falla sólo uno
de las variables de emisión de sonidos.
| ( 1.0)Fallan dos de las variables de emisión de sonidos. | (0.0)No combina las variables de emisión de sonido,por lo que no se evidencia relación con un propósito comunicativo. |
3) Utiliza una POSICIÓN NEUTRA (cuerpo erguido, alineando pies, rodillas, caderas y hombros) y se DESPLAZA utilizando el espacio. OBSERVACIONES: | (4.0)Utiliza una posición neutra, cuida su postura y se desplaza, proyectando seguridad. | (2.5)Falta solo uno de los aspectos mencionados. | (1.0)Faltan dos de los aspectosmencionados. | (0.0)No utiliza una posición neutra, ni cuida su postura. No se desplaza, ni usa el espacio. |
4) Utiliza MOVIMIENTOS y GESTOS asociados al sentido del mensaje que expone.OBSERVACIONES: | (4.0)Asocia sus movimientos y gestos al sentido del mensaje que expone, evitando movimientos sin carga expresiva (tics como frotarse las manos; tocarse las gafas, cabello o nariz; manosal bolsillo, entre otras). | (2.5)Asocia todos sus movimientos y gestos al sentido del mensaje que expone. Sin embargo se observa, en una o dos ocasiones, movimientos sin carga expresiva (tics como frotarse las manos; tocarse las gafas, cabello o nariz; manos al bolsillo, entre otras). | (1.0)No todos sus movimientos y gestos se asocian al sentido del mensaje que expone. Además se observanreiterados movimientos sin carga expresiva (tics como frotarse las manos; tocarse las gafas, cabello o nariz; manos al bolsillo, entre otras). | (0.0)Tampoco controla gestos y sus movimientos no tienen carga expresiva. |
ASPECTOS A EVALUAR | CL ( a ) | L ( b ) | PL ( c ) | NL ( d ) |
5) Expresa sus ideas con un VOCABULARIO amplio y relacionado al tema de la exposición: evita repetir las mismaspalabras; habla con corrección, fluidez y formalidad; evita pausas y sonidos sin carga expresiva (muletillas).OBSERVACIONES: | (4.0)El vocabulario es amplio (no repite palabras) y en concordancia con el tema tratado. Se expresa de manera formal y fluida; evita pausas, silencios y sonidos sin carga expresiva como “eh”, “este”, “bueno”, entre otras. | (2.5)Utiliza un vocabulario amplio y en...