Rubrica

EN LA PRIMERA SESION DE ESTE CURSO SOBRE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA SE HIZO UNA PEQUEÑA COMPARACION DE LOS PROGRAMAS DE 1993 Y 2009. CON BASE A MIEXPERIENCIA PUEDO MENCIONAR QUE HA SIDO UN GRAN RETO YA QUE YO EMPEZE A TRABAJAR CON EL PROGRAMA 1993 Y AHORA MI ESCUELA FUE ESCOGIDA COMO PILOTO PARA EL NUEVO PROGRAMA 2009, LO CUAL HA SIDO UNAEXPERIENCIA MUY IMPORTANTE EN MI LABOR COMO DOCENTE, DE LA CUAL PUEDO DECIR LO SIGUIENTE: HACIENDO UNA COMPARACION DE LOS DOS PROGRAMAS PUEDO DECIR QUE EL CAMBIO HA SIDO MUY , DIFERENTE EN EL PROGRAMA DEL 93EL LIBRO DE ESPAÑOL SOLITO TE IBA DICIENDO LO QUE TENIAS QUE HACER CON EL TRABAJO DEL ALUMNO, EL LIBRO LO TENIA TODO SE UTILIZABA UN LIBRO DE LECTURAS Y OTRO DE ACTIVIDADES EN EL CUAL TE IBANDICIENDO TODO LO QUE TENIAS QUE HACER Y EN CAMBIO AHORA EL LIBRO DE ESPAÑOL CARECE DE TODO ESA GUIA QUE TE DECIA QUE HACER, AHORA EL LIBRO SOLO TE DA PAUTAS PARA QUE INVESTIGUES Y LOGRES QUE TODOS ESOSCONOCIMIENTOS SEAN APROPIADOS POR LOS ALUMNOS.
EN LA ESCUELA DONDE TRABAJO SE CARECE MUCHO DE APOYOS TANTO TECNOLOGICOS COMO DE LOS PADRES LO CUAL HA SIDO UNA BARRERA PARA PODER APLICARADECUADAMENTE ESTE NUEVO LIBRO DE ESPAÑOL, SE NECESITA MATERIAL , SE PIDE QUE EL ALUMNO TENGA ACCESO AL INTERNET, LO QUE EN MI GRUPO NO PUEDE SER POSIBLE YA QUE DEL GRUPO QUE TENGO SOLO 3 NIÑOS TIENENACCESO A ESTE TIPO DE INSTRUMENTOS . DEBIDO A QUE LA ESCUELA SE ENCUENTRA EN UNA ZONA DE MUY ESCASOS RECURSOS, QUE CUANDO PIDO ALGUN TIPO DE MATERIAL NI SIQUIERA LA MITAD DEL GRUPO LO TRAEN, AY VECES QUELOS MISMOS PAPAS DAN LA CARA POR SUS HIJOS Y VAN A DECIRME QUE O COMPRABA EL MATERIAL O NO HABIA QUE COMER EN CASA O NO HABIA PARA EL TRANSPORTE Y MENOS PARA COMPRAR ALGO EN LA ESCUELA.
PORESO PIENSO QUE EN BASE A MI EXPERIENCIA PUEDO DECIR QUE ESTE PROGRAMA ES MUY BUENO SOLO QUE DEBERIA SER APLICADO EN ESCUELAS CON BUENOS RECURSOS Y QUE CUENTEN CON LA SUFICIENTE TECNOLOGIA NECESARIA...