rubrica

MATERIA
Estudio de la entidad donde vivo
BLOQUE
Las culturas prehispánicas y su relación con la naturaleza
PROPÓSITO
Que los alumnos identifiquen los paisajes y formas de vida de los pueblos prehispánicos en documentos impresos, por ejemplo libros, revistas, o documentos en línea.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Valorar la diversidad cultural
Comprensión de tiempo y espacio histórico
Manejode información histórica
Formación de una conciencia histórica para la convivencia
Competencias para la vida

TEMA
APRENDIZAJES ESPERADOS
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
REFERENCIAS

Los grupos o culturas prehispánicas que habitaron mi entidad.
Que los alumnos:

Identifiquen la duración del periodo que abarca el establecimiento de los primeros pobladores o culturas que se desarrollaron en elterritorio actual de la entidad.

Los alumnos elaborarán una línea del tiempo en la que ubiquen los grupos y culturas de la época prehispánica, para lo cual, con anterioridad, el profesor deberá pedirles que investiguen en libros de historia, algunos de los grupos prehispánicos más conocidos en el país. Deberán ubicar el año en el que se fundó la cultura o grupo, por qué desapareció y el lugaren el que se estableció.

L.T.




MATERIAL DE APOYO



CURIEL, Ballesteros Arturo (2006). Tequila. Del cielo a la tierra. México. SEP- Petra Ediciones (Libros del Rincón)

http://www.inah.gob.mx
Museos Distrito Federal
Museo del Templo Mayor

http://sepiensa.org.mx/contenidos/h_mexicanas/intromenu.htm



OBSERVACIONES____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









OBSERVACIONES____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





















MATERIA
Estudio de la entidad donde vivo
BLOQUE
Las culturas prehispánicas y su relación con la naturaleza
PROPÓSITO
Que los alumnos identifiquen los paisajes y formas de vida de los pueblos prehispánicos en documentos impresos, por ejemplo libros, revistas, o documentos en línea.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Valorar la diversidadcultural
Comprensión de tiempo y espacio histórico
Manejo de información histórica
Formación de una conciencia histórica para la convivencia
Competencias para la vida

TEMA
APRENDIZAJES ESPERADOS
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
REFERENCIAS

Los grupos o culturas prehispánicas que habitaron mi entidad.
Que los alumnos:

Localicen lugares que habitaron los principales grupos prehispánicos dela entidad e identifiquen sus características.

Los alumnos, anteriormente han localizado cierta información a cerca de los grupos o culturas prehispánicas que habitaron en su localidad.

En un mapa deberán colocar una imagen representativa de la cultura en la ubicación de la misma.

Señalarán a un lado las características principales de cada cultura, por ejemplo, su vestimenta, actividades...