rubricas de evaluacion

del ALUMNO

M r a c n u a p l mita (
ac o n ao

) el nivel que hayas logrado alcanzar

AUTOEVALUACIÓN
EN LAS ACTIVIDADES
Muestra iniciativa para el trabajo colaborativo
Realiza actividades corporales de manera creativa
Utiliza diferentes partes de
su cuerpo como medios de
expresión
Expresa emociones con movimientos corporales y gestuales con facilidad

RASGOS

EVALUACIÓNGENERAL: EDUCACIÓN FÍSICA

Lo hago muy
bien

Lo hago a
veces y
puedo
mejorar

Necesito
ayuda para
hacerlo

Indicadores

Rúbrica

(3)
(3)

(2)
(2)

(1)
(1)

(24)

(8)

(3)

(2)

(1)

(3)

(2)

(1)

Utiliza el color como elemento expresivo para comunicar
ideas
Participa en la creación y ejecución de una danza colectiva
Reconoce los distintos planos
de audiciónpara la música
Improvisa personajes en juegos teatrales utilizando máscaras y diferentes objetos

(7) (4.5) (2.5)
(7) (4.5) (2.5)
(7) (4.5) (2.5)

INDICADORES

Collage (con
recortes)

EN LAS ACTIVIDADES

NIVEL

Lo hago muy
bien

Lo hago a
veces y
puedo
mejorar

(8)

(5)

(3)

(2)

formativo:

(3)
(3)
(3)
(3)

(2)
(2)
(2)
(2)

(1)
(1)
(1)
(1)GRUPO:

TURNO:
CCT:

BLOQUE 5

Este documento registra el desempeño del alumno durante
un bimestre; permite que los padres, los alumnos y el maestro
tengan información oportuna, confiable y objetiva para tomar
las mejores decisiones en torno a los procesos de enseñanza y
de aprendizaje.

PUNTAJES

RASGOS
Siempre

A veces

Le falta
hacerlo

Se responsabiliza de las tareas que lecorresponde hacer en equipo
Respeta las opiniones, gustos
y elecciones de sus compañeros aunque difiera de las
suyas
Cuando trabaja en equipo
aprende de sus compañeros
Escucha con atención y sin
interrumpir las propuestas y
opiniones de sus compañeros
Atiendo las indicaciones del
profesor en clase y del jefe
del equipo de trabajo

(3)

(2)

(1)

(3)

(2)

(1)

(3)

(2)(1)

(3)

(2)

(1)

(3)

(2)

10

85 a 94

9

75 a 84

8

65 a 74

7

55 a 64

6

45 a 54

Con las rúbricas, el maestro y los alumnos también valoran los
productos de los aprendizajes esperados.
El nivel de logro de los aprendizajes esperados es evaluado por
los propios alumnos (autoevaluación) y por los compañeros
(coevaluación) en binas, triadas o equipos,apoyados por el
docente.

CALIFICACIÓN
NIVEL DE
DESEMPEÑO

CALIFICACIÓN

95 a 100

Contiene rúbricas para que el maestro y los alumnos registren
en qué medida se van alcanzando los aprendizajes esperados que
señala el programa.

A

5

B
C

(1)

D

Todos los puntajes e intervalos son una
sugerencia. El maestro puede modificarlos de
acuerdo con las condiciones de suentorno.

Todas las valoraciones son tomadas en cuenta para integrar la
calificación de cada asignatura que se registra en la CARTILLA DE
EVALUACIÓN. Las calificaciones se obtienen de acuerdo con la
tabla de la derecha:

OBSERVACIONES DEL(A) MAESTRO(A) A LOS PADRES DE FAMILIA

PUNTAJE
TOTAL

ESPECIFICAR APOYOS REQUERIDOS

ASIGNATURA

EVALUACIÓN GENERAL: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
IndicadoresRúbrica

(28)

Autoevaluación Coevaluación

(8)

(15)

Portafolio
de
evidencias

Prueba
objetiva

Personal

y

para

SUMA DE
PUNTOS

(15) (20) (14) (100)

CALIFICACIÓN
TOTAL
Desarrollo

3°

NOMBRE DEL(A) ALUMNO(A):

(1)

Empleo las características de
un paisaje bidimensional para
expresarme
Participo en la creación de
una danza colectiva
Improviso juegosteatrales de
manera individual y colectiva
Se manejar el color para
comunicar ideas
Aplico lo que he aprendido
para realizar trabajos en otras
asignaturas

EN LAS ACTIVIDADES

(3)

A LUMNO

Necesito
ayuda para
hacerlo

PUNTAJE
TOTAL

Lo hace a veces y
puede mejorar

DEL

RASGOS

Marca con una palomita ( ) la opción que diga
como realizo mi trabajo según mi(s)...