Ruptura ockamiana

Páginas: 4 (928 palabras) Publicado: 12 de noviembre de 2011
Investigación-Acción
• La finalidad de la investigación-acción es resolver problemas cotidianos e inmediatos y mejorar practicas concretas.
• Su propósito fundamental se centra en aportarinformación que guíe la toma de decisiones para programas, procesos y reformas estructurales
• Pretende esencialmente propiciar el cambio social, transformar la realidad y que las personas tomen conciencia desu papel en ese proceso de transformación.
• McKernan fundamenta a los diseños de investigación-acción en tres pilares:
• Los participantes que están viviendo un problema son los que están mejorcapacitados para abordarlo en un entorno naturalista.
• La conducta de estas personas están influidas de manera importante por el entorno natural en que se encuentran.
• La metodología cualitativa esla mejor para el estudio de los entornos naturalistas.
Principales puntos de la investigación-acción
1.Envuelve la transformación y mejora de una realidad, se construye de esta.
2.Parte de problemasprácticos y vinculados con un ambiente o entorno.
3.Implica la total colaboración de los participantes en la detección de las necesidades.
Tres perspectivas en la investigación-acción (ÁlvarezGayou, 2003)
1.La visión técnica-científica: términos históricos , análisis para conceptualizar y redefinir el problema una y otra vez, se basa en ciclos repetitivos de análisis.
2.Visión deliberativa:se enfoca principalmente en la interpretación humana, la comunicación interactiva, la deliberación, la negociación y la descripción detallada.
3.Visión emancipadora: pretende que los participantesgeneren un profundo cambio social por medio de la investigación. El diseño crea conciencia entre los individuos sobre sus circunstancias sociales y la necesidad de mejorar su calidad de vida.
Mertens(2003)
• Señala que el diseño de investigación-acción participativo debe involucrar a los miembros del grupo o comunidad en todo el proceso de estudio y la implementación de acciones.
¿Cómo se le...
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