RUTA DE MEJORA DE PREESCOLAR

ANEXO 5. CONDICIONES DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA

Registrar el concentrado del anexo 5 que contiene el documento “Orientaciones generales para coordinar el proceso de Planeación Estratégica”. Deacuerdo al nivel alcanzado el ciclo anterior, planteen lo que acuerden en colectivo que es susceptible de mejorar en su centro escolar.
FORTALECIMIENTO DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR/ SECTORIZADO(CTE/CTS)
Rasgos
El CTE/CTS:
Nivel alcanzado y aspectos a mejorar
Intercambio académico

Orienta el trabajo académico de la escuela.

Se ha logrado un avance significativo. Los aspectos a mejorar son enrelación al intercambio de experiencias sobre la planificación didáctica y el éxito en la enseñanza.

Constituye un espacio para mejorar la capacitación de los maestros.


Propicia intercambios deexperiencias de maestros que logran éxito en su enseñanza


Propicia intercambios de experiencias sobre la planificación didáctica.

Toma de decisiones
Las reuniones tienen como tema central el aprendizajede los alumnos.

Se ha logrado un avance significativo. Los aspectos a mejorar es impulsar la participación del colectivo, así como la toma de decisiones en base a las evaluaciones y avances en la rutade mejora.

Impulsa la participación de profesores y padres en decisiones y acciones relevantes para mejorar el nivel de aprendizaje de los alumnos.


Propicia la construcción de una visióncompartida entre la comunidad escolar sobre la mejora académica continua.


Promueve la toma de decisiones, con base en evaluaciones y da seguimiento a los avances de la Ruta de mejora.

DESCARGAADMINISTRATIVA

Rasgos
Indicadores
Nivel alcanzado y aspectos a mejorar
Planeación e inclusión de nuevas tecnologías

Tiene un plan de trabajo que contiene las actividades a realizar, los responsables, lostiempos estimados y los recursos necesarios para evitar la duplicación de esfuerzos.

Se ha logrado un avance significativo. Los aspectos a mejorar son, diseñar el plan de trabajo más acorde a las...