ruta de mejora

Gobierno del Estado de Puebla
Secretaría de Educación Pública
Subsecretaría de Educación Básica

Ruta de Mejora Escolar
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la escuela Clave de CT Zona escolar Sector


Nivel educativo Modalidad Teléfono Correo electrónico

PREESCOLAR ESCOLARIZADA


DATOS DEREFERENCIA
ESPACIALES DE REFERENCIA GEOESTADÍSTICOS
Vialidad: AV. HIDALGO No. Exterior: 1823 Área Geoestadística Estatal o del Distrito Federal: ESTADO DE PUEBLA 21

Carretera: No. Interior: Área Geoestadística Municipal o
Delegacional:
Camino: *Asentamiento Humano (ciudad, colonia, etc)
Localidad:

*Descripción de ubicación:
*Consultar en la siguiente página http:/www.inegi.gob.mxAnexo 1.

DATOS DE ELABORACIÓN
Nombre y firma del director Nombre y firma del supervisor


Fecha de elaboración

13 DE FEBRERO DE 2014

INFORMACIÓN ESTADÍSTICA
MATRÍCULA DEL CICLO ESCOLAR 2012-2013
Inscripción inicial Existencia Deserción %
185 175 5.4%

INDICADORES EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2013-2014
Indicadores escolaresGENERAL ( )

Aprovechamiento (Promedio):

Aprobación (porcentaje):

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD *
Número de alumnos con discapacidad (visual, auditiva, motriz e intelectual) Número de alumnos con necesidades educativas especiales Número de alumnos con barreras para el aprendizaje y la participación Número de alumnos con aptitudes sobresalientes Número dealumnos que se atienden en inglés Número de alumnos que hablan otra lengua Número de alumnos con extraedad
9
*Buscar en Glosario de términos del Programa para la inclusión y la Equidad Educativa, pag. 03.

HISTÓRICO DE LA ESCUELA DE RESULTADOS EN PORCENTAJE POR NIVEL DE LOGRO EN LA PRUEBA ENLACE ESPAÑOL
CICLO ESCOLAR 2010-2011 CICLO ESCOLAR 2011-2012 CICLO ESCOLAR 2012-2013
INSU ELEM BUENOEXCEL INSU ELEM BUENO EXCEL INSU ELEM BUENO EXCEL



HISTÓRICO DE LA ESCUELA DE RESULTADOS EN PORCENTAJE POR NIVEL DE LOGRO
EN LA PRUEBA ENLACE MATEMÁTICAS*
CICLO ESCOLAR 2010-2011 CICLO ESCOLAR 2011-2012 CICLO ESCOLAR 2012-2013
INSU ELEM BUENO EXCEL INSU ELEM BUENO EXCEL INSU ELEM BUENO EXCEL

*En el siguiente link, encontrará el resultadohistórico de su escuela. http://www.enlace.sep.gob.mx/


INICIO DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

I. AUTOEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.
PRIORIDAD 1. MEJORA DEL APRENDIZAJE
En cada uno de estos apartados, analice con su colectivo escolar, los aspectos que correspondan a su nivel educativo y describan los problemas que detectan generados de cada aspecto y de ellos especifica qué situaciones pueden mejorar,teniendo en cuenta que el análisis de manera integral influye en la prioridad de la mejora del aprendizaje
ASPECTO PROBLEMAS DETECTADOS SITUACIONES A MEJORAR

Resultado de evaluaciones internas de Lectura, Escritura y Matemáticas

Primaria y secundaria (todas sus modalidades) niveles de aprovechamiento, reprobación, deserción y eficiencia terminal.

Preescolar (todas susmodalidades) resultado del corte del reporte de evaluación respecto a los campos formativos lenguaje y comunicación y pensamiento matemático


• Falta de apoyo del 100% de padres de familia.
• Ausencia de alumnos por situaciones climatológicas

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

 Expresión gráfica de ideas
 Uso del lenguaje para regular la conducta
 Conocimiento de las características delsistema de escritura

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

 Reconocer el uso de los números en la vida cotidiana
 Representación e interpretación gráfica de información
 Construcción de sistemas de referencia

• Implementación de actividades fuera de la escuela

• Reforzamiento con talleres con padres y tutores.

• Plantear estrategias que estimulen el desarrollo de los alumnos.


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