rutinas de activación de niños de preescolar

Dinámica
Un niño se coloca al frente del grupo a una distancia de cinco metros y se
voltea, dando la espalda al grupo. El niño, sin voltear a mirar a sus compañeros,
dice en voz alta: 1, 2, 3,coronita es…
Mientras lo dice, el grupo avanza y se acerca a él. Antes que termine la frase
se puede voltear y si sorprende a alguno moviéndose, le pide que retroceda
hasta el lugar donde inició.El juego continúa, pero si el líder –que está gritando la consigna– es tocado
por alguno antes de darse vuelta, le pasa el mando a quien lo tocó, y así
sucesivamente.
Orientaciones:
Dar oportunidada que varios niños tengan el mando.
Al momento en que el líder se voltea, todos deben procurar quedarse
quietos.
Al quedarse inmóviles, solicitarles que hagan posturas distintas: manos en
lacabeza, una mano en la cabeza y la otra en la cintura, etc.
Al terminar, es conveniente que los niños se laven las manos y beban agua.
¿Sabemos movernos rápido y lento?
Dinámica
Las instruccionesserán como las siguientes:
La educadora dirige la actividad, los niños se colocan mirándola.
La maestra dice una frase que implica una acción motriz, por ejemplo: “El
carpintero sierra la madera”.
Sila frase es verdadera todos imitan los movimientos aludidos en ella; si es
falsa, nadie deberá moverse.
Posibles frases:
El beisbolista patea la pelota (falso).
La pelota la domina un futbolista(verdadero).
En el futbol hay que patear la pelota (verdadero).
El jardinero cura a los pacientes (falso).
El jardinero corta las plantas con tijeras (verdadero).
Se pueden ir complicando lasacciones implicadas en las frases.
Orientaciones:
Decir la frase de manera lenta para que los niños evoquen las acciones que hace el personaje en cuestión. Luego los
mismos movimientos se van modulando arápidos y lentos.
Al decir una frase falsa, solicitar a los niños la frase correcta y que imiten los movimientos.
Al terminar, es conveniente que los niños se laven las manos y beban agua....