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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Liceo Nacional Bolivariano “Jacinto Gutiérrez”
El Pilar Estado-Sucre















Profesora:Alumna:
María Bello Javielys Mundarain

3ero “C”



Abril 2013
Índice
Pág.
Introducción - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 03
Contenido - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4-5
Conclusión - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 06
Bibliografía - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 07


Introducción


Existen expresionesmatemáticas que son destinadas y aplicadas en la vida diaria, todas las matemáticas envueltas en el campo de las finanzas y empresas te ayudan a optimizar los recursos y utilizarlos de manera muyeficiente, para eso se crean modelos que pueden ir desde simples ecuaciones e inecuaciones hasta cuestiones complejas con ecuaciones diferenciales, probabilidad y estadística.

A continuación explicareel tema sobre las inecuaciones.

1- Definición de Inecuaciones.
R: En matemática, una inecuación es una desigualdad algebraica en la que aparecen una o más incógnitas en los miembros de ladesigualdad. Si la desigualdad es del tipo  o  se denomina inecuación en sentido estricto y si es del tipo  o  se denomina inecuación en sentido amplio.
2- Clasificación de las inecuaciones.
R: Lasinecuaciones se clasifican atendiendo al número de incógnitas y al grado de la expresión algebraica que aparece en ellas.

Inecuaciones
Tipo
2x-3 >x-5
1º Grado; 1 Incog.
x-3>y
2º Grado; 2 Incog.X2-5x0
4º Grado; 4 Incog.

3- Aplicación de las inecuaciones.
R:
1.- Conocer y utilizar diversos métodos de resolución de inecuaciones.
2.- Saber resolver sistemas de inecuaciones con 1 y 2...