Síndrome De Tourette

Introducción
Desde el principio de los tiempos, el ser humano ha enfrentado retos y calamidades.
El hombre actualmente enfrenta aún muchas más dificultades, ya que el mundo cambia y evoluciona constantemente y por tanto, se hace más exigente con respecto la preparación académica, el estatus laboral, que comúnmente va asociado al económico, las apariencias físicas y sociales.
Para enfrentartodos estos retos, el ser humano utiliza su arma más poderosa; el razonamiento. Sin embargo y a pesar de que toda la especie humana tiene la misma capacidad de razonamiento, esta capacidad se ve limitada dependiendo de la manera cómo cada individuo haya sido preparado para enfrentar las situaciones que se le presenten en la vida.
Esta preparación se da durante los primeros años de vida, durante lainfancia de cada individuo en la cual los encargados de los niños les ayudan a definir sus objetivos, sus capacidades, sus necesidades y su manera de cómo ver el mundo. Todas estas y más circunstancias crean en los niños su propia manera de convivir y de enfrentar los obstáculos del día a día; no obstante, si en la infancia se le ayuda de manera constructiva al niño y se le enseña la formacorrecta de enfrentar el mundo, este niño crecerá con buenas bases y por ende, no le será difícil la convivencia; caso contrario sucede cuando el niño no es cuidado de la mejor manera.
En toda esta la enseñanza y el cuidado que se le debe dar al niño se deben tener en cuenta las bases psicológicas que se requieren para la misma y saber que en esta etapa de la infancia en cuando se deben detectar lostraumas psicológicos y fisiológicos de cada individuo; para así prepararlo para enfrentar las adversidades que vaya a sufrir durante su vida por el mismo.
En el caso de este estudio, se abordará el Síndrome de Tourette, el cual es un síndrome que es muy frecuente, pero es desconocido en muchos casos y que por ende, lleva a afectados y familiares a deambular a lo largo de los años en búsqueda deuna respuesta. Este síndrome se manifiesta primeramente en la infancia, lo cual permite buscar apoyo psicológico para enfrentar el mismo y apoyar al paciente.
Entre los objetivos de este trabajo académico está entregar una definición, lo más completa posible, de lo que se entiende vanguardistamente por el Síndrome de Tourette, sus síntomas, su desarrollo, su detección, sus posibles causas, entreotros temas.
Con el desarrollo de este trabajo, se pretende hacer una guía para aquellas personas que no conocen de la existencia de este síndrome, para que aprendan como tratar del mismo y a las personas que lo padecen para que aprendan a enfrentarlo y lo más importante, a aceptarlo para vivir con él.
Objetivos
Objetivo principal
Explicar en que consiste el Síndrome de Tourette, mediante laconceptualización del mismo, para así diferenciarlo de las otras enfermedades neurológicas.
Objetivos generales
Explicar el desarrollo del Síndrome de Tourette y sus principales síntomas.
Establecer posibles causas del Síndrome de Tourette y otros trastornos asociados con este síndrome.
Definir el diagnóstico de pacientes con Síndromes de Tourette y el tratamiento para el mismo.
Indagar acercadel desarrollo del Síndrome de Tourette a nivel nacional y el apoyo brindado a la sociedad que lo padece.
Metodología
Para la ordenada realización de este trabajo, se realizó una investigación didáctica del tema, enfocada en el origen y concepto del tema principal.
Se inició con búsquedas bibliográficas y en internet acerca del Síndrome de Tourette, las cuales llegaron a desarrollarse hastaencontrar los síntomas del mismo, el desarrollo del síndrome y sus posibles causas.
Con el avance del estudio se profundizó en la averiguación de las maneras de diagnostico del síndrome, además del análisis de otros síntomas neurológicos y psicológicos asociados a los pacientes del Tourette y asimismo, de los tratamientos y las pruebas clínicas que se han abierto para tratar a los afectados y...