Síntesis de Contenidos: Bourdieu, Pierre “El Oficio de Sociólogo”
Introducción: Epistemología y Metodología
“El Método no es susceptible de ser estudiado separadamente de las investigaciones en quese lo emplea; o por lo menos, seria este un estudio muerto, incapaz de fecundar el espíritu que a él se consagre. Todo lo que pueda decirse de real, cuando se lo encara en abstracto, se reduce ageneralidades tan vagas que no podrían tener influencia alguna sobre el régimen intelectual”, los procedimientos lógicos no pueden ser explicados con precisión, separados de sus aplicaciones, método ypractica no pueden separarse, esto se ha vuelto un sistema de costumbres intelectuales, para salir de él se deben cuidar los instrumentos conceptuales que dan todo el rigor y la fuerza a la verificaciónexperimental, practicar una reflexión epistemológica a través de una sociología del conocimiento
Pedagogía de la Investigación
Es una enseñanza referida a la investigación, en donde se exponen susprincipios y su relación con la práctica, no pretende ser una teoría acabada o universal del sistema social, sino solo un reflejo de una parte de él, al asociar los instrumentos a la práctica sepreviene la acumulación de técnicas y la tentación de transformar los preceptos del método en recetas científicas asociadas a una teoría como la de Marx, weber o Durkheim, proporcionando así los medios paraadquirir una disposición mental que sea condición de la invención y de la prueba.
Epistemología de las ciencias del hombre y epistemología de las ciencias de la naturaleza
Referente al positivismoel cual muestra una gran preocupación por diferenciar ambas ciencias producto de una nostalgia del humanismo, copiando también imágenes producto de la experiencia como reflejos de lo real, resultaentonces naturaleza y hombre siempre tan subjetivo, lo que se busca es romper estos esquemas positivistas y humanistas siempre tan reduccionistas
Metodología y el desplazamiento de la vigilancia [continua]

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