Síntesis Del Decreto 88/2009
Páginas: 2 (415 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2013
Síntesis del Decreto 88/2009 de 7 de julio 2009
El objeto de este Decreto es establecer el currículo, los contenidos del primer ciclo de la educación infantil y las medidas necesarias para sudesarrollo. Así mismo establece las características que deben tener los centros, y los requisitos de los y las profesionales que lo imparten, así como el principio de autorización administrativa paralos centros que ofrezcan exclusivamente este nivel de enseñanza.
Se divide en 4 Capítulos generales, concretados en Artículos:
* Capítulo I. Disposiciones Generales: Artículos del 1 al 4. Enestos se determinan el objeto y ámbito de aplicación del Decreto, los principios y objetivos generales y los fines del mismo.
* Capítulo II. Currículo: Artículos del 5 al 11. En los que seestablecen los elementos del currículo, sus competencias básicas y estructura (las orientaciones relativas a la metodología y a la autonomía pedagógica, se recogen en el Anexo III), y otros aspectos.
*Capítulo III. Medidas de apoyo al currículo. Artículos del 12 al 14. Acerca de la coordinación entre las diferentes etapas de la Educación Infantil, formación de la comunidad educativa e Investigación, yla experimentación e innovación educativa.
* Capítulo IV. Requisitos básicos de los centros y de los profesionales: Artículos del 15 al 19. En los que especifica la denominación genérica de loscentros educativos públicos y privados, los requisitos de los profesionales (en cuanto a la titulación que deben poseer), la proporción máxima de niños y niñas por grupo (ratios), las condicionesmínimas que han de reunir los centros que ofrezcan el primer ciclo de la educación infantil, y demás normativa al respecto.
Se incluyen 3 Anexos:
Anexo I: Define las 9 Competencias básicas del primerciclo de la Educación Infantil; Competencia en comunicación, Competencia matemática, Competencia en el conocimiento y la interacción con el entorno, Tratamiento de la información y competencia...
El objeto de este Decreto es establecer el currículo, los contenidos del primer ciclo de la educación infantil y las medidas necesarias para sudesarrollo. Así mismo establece las características que deben tener los centros, y los requisitos de los y las profesionales que lo imparten, así como el principio de autorización administrativa paralos centros que ofrezcan exclusivamente este nivel de enseñanza.
Se divide en 4 Capítulos generales, concretados en Artículos:
* Capítulo I. Disposiciones Generales: Artículos del 1 al 4. Enestos se determinan el objeto y ámbito de aplicación del Decreto, los principios y objetivos generales y los fines del mismo.
* Capítulo II. Currículo: Artículos del 5 al 11. En los que seestablecen los elementos del currículo, sus competencias básicas y estructura (las orientaciones relativas a la metodología y a la autonomía pedagógica, se recogen en el Anexo III), y otros aspectos.
*Capítulo III. Medidas de apoyo al currículo. Artículos del 12 al 14. Acerca de la coordinación entre las diferentes etapas de la Educación Infantil, formación de la comunidad educativa e Investigación, yla experimentación e innovación educativa.
* Capítulo IV. Requisitos básicos de los centros y de los profesionales: Artículos del 15 al 19. En los que especifica la denominación genérica de loscentros educativos públicos y privados, los requisitos de los profesionales (en cuanto a la titulación que deben poseer), la proporción máxima de niños y niñas por grupo (ratios), las condicionesmínimas que han de reunir los centros que ofrezcan el primer ciclo de la educación infantil, y demás normativa al respecto.
Se incluyen 3 Anexos:
Anexo I: Define las 9 Competencias básicas del primerciclo de la Educación Infantil; Competencia en comunicación, Competencia matemática, Competencia en el conocimiento y la interacción con el entorno, Tratamiento de la información y competencia...
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