S1 actividad 4

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1.Leer con cuidado “Cómo desinfectar el agua” y responde:




a) ¿Te parece apropiado para el nivel educativo elemental? ¿te parece motivante? Justifica tu respuesta.
Si porqueesta basado sobre una problemática real que el docente puede vincular con acontecimientos que se viven en el mundo a raíz de desastres naturales o simplemente por el problema tan significativo queestamos viviendo con el uso, abuso y contaminación del agua.
El plantear problemas reales de este tipo en donde el niño debe involucrarse para su seguridad y la creatividad del docente resulta muymotivante.
b)¿Qué unidades de medida para el cloro se mencionan en el texto?
En el texto se mencionan unidades de medidas no convencionales como la cucharadita, el gotero y la taza y lasconvencionales como son los mililitros y los galones.
c) ¿Cuál de estas unidades preferirías usar?
De las cuales como docente habría que valorar el propósito de la actividad y el nivel de losalumnos; en 1º y 2º grado goteros y cucharadas pero en grados como 5º y 6º considero que por la exactitud o precisión los mililitros, como submúltiplos del litro donde se requieren cantidades pequeñas.Tabla 1 Tabla 2


Galones de agua Cucharadas de cloro Gotas de
cloroMililitros de
cloro Galones de agua Cucharadas de cloro Gotas de
cloro Mililitros de
cloro
1 1/8
8 .75 1
1/4 16 1.5
2 1/4 16 1.5 2 1/2 32 3
3 3/8 24 2.25 3 3/4 48 4.5
4 1/2 32 3 4 164 6
5 5/8 40 3.75 5 1 1/4 80 7.5

a) Calcula las cucharadas de cloro necesarias para desinfectar mil galones de agua turbia. Traduce tu resultado a gotas y a mililitros de cloro.

AGUA GALONESGOTAS MILILITROS
TURBIA 1000 16000 1500

b) Describe el procedimiento que usaste para obtener los resultados del inciso anterior.
Si para desinfectar un galón de agua se necesitan 16 gotas...
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