Sala Cuna

Sala cuna mayor.

• Fecha: 29 de Noviembre al 20 de Diciembre.
• Equipo pedagógico: Maribel Alonso, Gabriela Burgos, Jocelin Moscoso,Rosa Riquelme, Claudia Muñoz, Claudia Seguel, Alumnas en práctica.
• Equipo participante en Planificación: Maribel Alonso, Gabriela Burgos, Claudia Muñoz, Claudia Seguel.
• Ámbito: Formación Personal y social.
• Núcleo: Autonomía
•Aprendizaje esperado: Adquirir el control y equilibrio postural en diferentes situaciones, en la realización de sus iniciativas de juego, exploración y otros.

|Aprendizaje específico. |Actividades. |Orientaciones pedagógicas. |Evaluación. |
|Adquirir el control yequilibrio postural |Realización de Unidades Didácticas, con |Es fundamental que el ambiente presente diversidad de recursos en |Instrumento: Escala de apreciación. |
|en diferentes situaciones, en la realización|sesiones de equilibrio. |cuanto a colores, tamaño y forma para que los niños y niñas | |
|dejuegos y otros. | |encuentren material que sea de su interés permitiendo trabajar el |Indicadores: |
| |Realización de circuitos de equilibrio |equilibrio postural y dinámico mediante la realización de |Mantiene equilibrio al caminar portablas. |
| |utilizando diverso material como: túneles, |experiencias de aprendizaje colectivas e individuales. |Se equilibra sobre objetos. |
| |tablas, aros, entre otros. | |Salta en dospies. |
| | | |Baila al ritmo de la música. |
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Sala cuna mayor.

• Fecha: 29 al 20 de Diciembre.
• Equipo pedagógico: Maribel Alonso, Gabriela Burgos, Jocelin Moscoso, Rosa Riquelme, Claudia Muñoz, Claudia Seguel, Alumnas en práctica.
• Equipo participante en Planificación: Maribel Alonso, Gabriela Burgos, Claudia Muñoz, Claudia Seguel.
• Ámbito: Formación Personaly social.
• Núcleo: Identidad.
• Aprendizaje esperado: Manifestar sus gustos y preferencias por sensaciones visuales, auditivas, táctiles, olfativas y kinestésicas que expresan sus intereses personales.


|Aprendizaje específico. |Actividades. |Orientaciones pedagógicas. |Evaluación.|
|Manifestar sus gustos y preferencias por |Oler e incorporar bolsas con diversos aromas |Es primordial brindar experiencias en donde los niños |Instrumento: Escala de apreciación. |
|sensaciones olfativas. |(agradables y desagradables) al área sensorial. |puedan elegir según sus intereses, puedanmanipular, | |
| | |olfatear y escuchar diversos elementos, objetos y |Indicadores: |
| |Caminar sobre diversas texturas(algodón, hojas, |texturas....