Sala Situacional
Páginas: 6 (1306 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2012
EL MARCO CONCEPTUAL EN EL PROTOCOLO DE INVESTIGACION, DEFINICION Y OBJETIVOS, CARACTERISTICAS Y ERRORES MÁS COMUNES.
En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; lo que depende de quétan familiarizado esté el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios antecedentes, el empeño del investigador y las habilidades personales de éste. El seleccionar un tema, una idea, no coloca inmediatamente al investigador en una posición que le permita comenzar a considerar qué información habrá de recolectar, por qué métodos y cómo analizará losdatos que obtenga. Antes necesita formular el problema específico en términos concretos y explícitos y de manera que sea susceptible de ser investigado por procedimientos científicos.
"Los criterios -de acuerdo con Kerlinger para plantear adecuadamente el problema de investigación son: 1) El Problema debe expresar una relación entre dos o más variables, 2) El problema debe estar formuladoclaramente y sin ambigüedad como pregunta, 3)El planteamiento implica la posibilidad de una prueba empírica ... "afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación", no es de extrañar que esta manera de presentar el tema que nos ocupa lleve al investigador novato a confundir el planteamiento del problema de investigación, con la simple verificación de que el problema que tiene la intenciónde investigar tiene un formato adecuado.
Hay muchos modos de definir un marco conceptual, algunas definiciones son las siguientes:
• Una serie de ideas o conceptos coherentes organizados de tal manera que sean fáciles de comunicar a los demás. • Una manera organizada de pensar en el cómo y el porqué de la realización de un proyecto, y en cómo entendemos sus actividades. • La base depensamiento sobre lo que hacemos y lo que ello significa, con la influencia de otras ideas e investigaciones. • Una visión de conjunto de las ideas y las prácticas que conforman el modo en que se lleva a cabo el trabajo de un proyecto. • Una serie de suposiciones, valores, y definiciones que todo el equipo adopta para un trabajo conjunto.
La necesidad de un marco conceptual en el trabajo deinvestigación, nos ayuda a explicar por qué estamos llevando a cabo un proyecto de una manera determinada. También nos ayuda a comprender y a utilizar las ideas de otras personas que han hecho trabajos similares.
Podemos utilizar un marco conceptual como un mapa de viaje. Somos capaces de interpretar un mapa porque otras personas han inventado símbolos comunes que marcan calles, lagos, carreteras,ciudades, montañas, ríos, etc. La escala del mapa nos indica la distancia real entre diferentes puntos, para que nos podamos hacer una idea de lo que tardaríamos en desplazarnos de un lugar a otro. El mapa también nos muestra las diferentes trayectorias que existen para llegar al mismo punto.
El marco conceptual nos ayuda a decidir y a explicar el camino que hemos decidido tomar: por qué hemosescogido ciertos métodos y no otros para llegar a un punto determinado.
Puede que haya personas que hayan tomado trayectorias similares y hayan tenido experiencias diferentes usando una u otra vía. También es posible que existan
trayectorias que nunca han sido exploradas. Con un marco conceptual podemos explicar por qué hemos intentado seguir esta vía o esta otra, basándonos en las experienciasde los demás, y en lo que a nosotras nos gustaría explorar o descubrir.
En primer lugar recordemos que una teoría científica es un marco conceptual que se usa para explicar hechos, fenómenos o leyes y para predecir nuevos hechos y fenómenos.
Las teorías son el motor fundamental de la ciencia porque permiten a los científicos organizar y entender las observaciones y poder predecir o provocar...
En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; lo que depende de quétan familiarizado esté el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios antecedentes, el empeño del investigador y las habilidades personales de éste. El seleccionar un tema, una idea, no coloca inmediatamente al investigador en una posición que le permita comenzar a considerar qué información habrá de recolectar, por qué métodos y cómo analizará losdatos que obtenga. Antes necesita formular el problema específico en términos concretos y explícitos y de manera que sea susceptible de ser investigado por procedimientos científicos.
"Los criterios -de acuerdo con Kerlinger para plantear adecuadamente el problema de investigación son: 1) El Problema debe expresar una relación entre dos o más variables, 2) El problema debe estar formuladoclaramente y sin ambigüedad como pregunta, 3)El planteamiento implica la posibilidad de una prueba empírica ... "afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación", no es de extrañar que esta manera de presentar el tema que nos ocupa lleve al investigador novato a confundir el planteamiento del problema de investigación, con la simple verificación de que el problema que tiene la intenciónde investigar tiene un formato adecuado.
Hay muchos modos de definir un marco conceptual, algunas definiciones son las siguientes:
• Una serie de ideas o conceptos coherentes organizados de tal manera que sean fáciles de comunicar a los demás. • Una manera organizada de pensar en el cómo y el porqué de la realización de un proyecto, y en cómo entendemos sus actividades. • La base depensamiento sobre lo que hacemos y lo que ello significa, con la influencia de otras ideas e investigaciones. • Una visión de conjunto de las ideas y las prácticas que conforman el modo en que se lleva a cabo el trabajo de un proyecto. • Una serie de suposiciones, valores, y definiciones que todo el equipo adopta para un trabajo conjunto.
La necesidad de un marco conceptual en el trabajo deinvestigación, nos ayuda a explicar por qué estamos llevando a cabo un proyecto de una manera determinada. También nos ayuda a comprender y a utilizar las ideas de otras personas que han hecho trabajos similares.
Podemos utilizar un marco conceptual como un mapa de viaje. Somos capaces de interpretar un mapa porque otras personas han inventado símbolos comunes que marcan calles, lagos, carreteras,ciudades, montañas, ríos, etc. La escala del mapa nos indica la distancia real entre diferentes puntos, para que nos podamos hacer una idea de lo que tardaríamos en desplazarnos de un lugar a otro. El mapa también nos muestra las diferentes trayectorias que existen para llegar al mismo punto.
El marco conceptual nos ayuda a decidir y a explicar el camino que hemos decidido tomar: por qué hemosescogido ciertos métodos y no otros para llegar a un punto determinado.
Puede que haya personas que hayan tomado trayectorias similares y hayan tenido experiencias diferentes usando una u otra vía. También es posible que existan
trayectorias que nunca han sido exploradas. Con un marco conceptual podemos explicar por qué hemos intentado seguir esta vía o esta otra, basándonos en las experienciasde los demás, y en lo que a nosotras nos gustaría explorar o descubrir.
En primer lugar recordemos que una teoría científica es un marco conceptual que se usa para explicar hechos, fenómenos o leyes y para predecir nuevos hechos y fenómenos.
Las teorías son el motor fundamental de la ciencia porque permiten a los científicos organizar y entender las observaciones y poder predecir o provocar...
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