Salud mental

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sdfasdfasfasdfasdfGP: Por qué deberían los estudiantes latinos participar en una clase de aculturación?
EK, LZ: Es una experiencia enriquecedora para ellos y para nosotras. Comenzaron a ver que no estaban solos, muchos percibían los mismos sentimientos y aprendieron a compartir con los adultos en un grupo pequeño. Esta es la primera experiencia y oportunidad que tienen de compartir lo que les hasucedido al inmigrar a este país.

GP: Qué dijeron los estudiantes que habían aprendido de la clase de aculturación?
EK, LZ: Aprendieron que no estaban solos, y mucha gente ha pasado por esta misma experiencia, los estudiantes pasaron así de la separación a la integración. Tanto los estudiantes como los padres leyeron las reflexiones incluidas en el manual del estudiante, lo cual les dio laoportunidad de interactuar.

GP: Qué pueden hacer los representantes de las escuelas para crear un ambiente de bienvenida para estudiantes inmigrantes?
EK:
Los representantes escolares deben saber que los temas de salud mental son muy importantes.
Los trabajadores sociales deben informar las necesidades de los estudiantes a quines administran las escuelas.
Los trabajadores sociales debentomarse el tiempo y escuchar las historias y experiencias del estudiante inmigrante.
Los trabajadores sociales deben elogiar lo logrado por los estudiantes.
Los trabajadores sociales deben decir a los estudiantes que las diferentes etnias pueden trabajar juntas.
Lupita es mexicana y yo soy judía, y trabajamos muy bien juntas.

Gilberto Pérez, Jr., ACSW, es el Director del Programa Bienvenido en elDepartamento de Salud de Comportamiento Mental para Latinos, del centro Northeastern Center, Inc. (NEC). La parte de la entrevista incluida en este artículo fue publicada anteriormente en la página Web www.nec.org. Para mayor información sobre el Programa de Aculturación “Bienvenido” o para la Capacitación del Instructor, favor contactar al Sr. Pérez en gperez@nec.org.

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