Salud Oral

EXPERIENCIAS EXITOSAS ESCUELAS SALUDABLES EN EL DEPARTAMENTO DE RISARALDA

Oficina de las Naciones Unidas contra la droga y el delito

Ministerio de la Proteccion social, dirección general de Salud Pública

Secretaria de Salud Departamental

Corporación Expresión Viva

Pereira-Risaralda 2009

Tabla de contenido

ASPECTOS LEGALES DEL PROYECTO…………………………4AGRADECIMIENTOS.....................5 INTRODUCCIÓN…………………..6 JUSTIFICACION……………………9 TALENTOS SALUDABLES………14 MUNICIPIO DE APIA…................18 MUNICIPIO BELEN………26 MUNICIPIO ROSA….....32 DE SANTA

MUNICIPIO DE MISTRATO......35 MUNICIPIO DE MARSELLA…....39 MUNICIPIO DE GUATICA….44 MUNICIPIO SANTUARIO…….49 DE

MUNICIPIO DE LA VIRGINIA….53 MUNICIPIO DE PEREIRA……..58 MUNICIPIO DE QUINCHIA…..63 MUNICIPIO RICO……71 DEPUEBLO

MUNICIPIO DE BALBOA……….74 MUNICIPIO DE LA CELIA……..77 MUNICIPIO DOSQUEBRADAS…………81 CONCLUSIONES………….84 BIBLIOGRAFIA…………….85 DE

ASPECTOS LEGALES DEL PROYECTO
El surgimiento de la Estrategia Escuelas Saludables Promotoras en Salud, se produjo en 1986 con la famosa Carta de Ottawa. En esta declaración los centros de enseñanza se identificaron específicamente como uno de los ámbitosimportantes en la creación de mejores condiciones de salud y bienestar. En Colombia la Estrategia Escuelas Saludables fue acogida en 1997 por el Ministerio de la Salud, hoy de la Protección Social, para liderarla a nivel Nacional. A comienzos de 1999, los Ministerios de Salud y Educación Nacional, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y la OPS/OMS, luego de un acuerdo firman y publican loslineamientos nacionales para el desarrollo de la estrategia, con el título de “Escuela Saludable, la alegría de vivir en paz”. Desde esta perspectiva los lineamientos pretenden orientar a los diferentes actores en el desarrollo de actividades tendientes a mejorar el entorno escolar y por ende la calidad de vida de las familias y comunidades Educativas en general. En 1995 la Organización Panamericanade la Salud hizo el lanzamiento oficial de escuelas promotoras de la salud, dirigidas a facilitar la promoción y educación para la salud. Con la Constitución Política de 1991, se abrieron nuevos caminos que fortalecieron el trabajo intersectorial propendiendo por una mejor calidad de vida para niños, niñas y jóvenes en edad escolar. Mediante la ley 100 de 1993, se creó el sistema general deseguridad social en salud, que incluyó elementos básicos para la promoción y prevención en salud así como el tratamiento y la rehabilitación de enfermedades en todos los grupos de edades. En forma similar el sector Educación mediante la ley 115 de 1994 abrió un espacio institucional para que el diseño y la ejecución de los programas de educación para la salud, se conviertan en un instrumentopedagógico primordial en desarrollo de una acción educativa que beneficie a la población escolar y la comunidad en general. En el numeral 12 de dicha ley afirma que “la educación busca la formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la prevención integral de problemas relevantes”; y es a través de la implementación de la Estrategia Escuelas Saludables como se puede lograr.AGRADECIMIENTOS
Queremos manifestar especiales agradecimientos a cada una de las personas de todos los equipos de trabajo municipal y departamental que participaron y brindaron la información necesaria para la realización de esta publicación. Igualmente a todos los docentes comprometidos en la estrategia escuelas saludables, a los niños y niñas, padres de familia, directores de núcleo, directoreslocales de salud y alcaldías. Esta experiencia desarrollada y fortalecida por ustedes son las que han hecho posible que en todos los municipios del departamento de Risaralda se conozca cómo se puede construir un mejor futuro para los niños y niñas.

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INTRODUCIÓN
Desde principios de la década de los 50, se han desarrollado programas de salud escolar en toda América Latina, con contenidos y...