Sanciones Socio-Educativas
Páginas: 118 (29295 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2012
INTRODUCCIÓN
La problemática del tema a estudiar, la constituye la falta de una normativa a aplicar a los adolescentes que transgreden la ley penal durante el tiempo en cumplimiento a una sentencia de Sanción Socioeducativa de Privación de Libertad en Régimen Semiabierto; cuando dichos adolescentes no se encuentran bajo observancia en uno de los Centro Especializados deCumplimiento y/o Internamiento bajo responsabilidad de la Secretaría de Bienestar Social de la Presidencia.
En el Acuerdo Número 173-2007 de la Secretaría de Bienestar Social de la Presidencia de la República, que norma el Reglamento Interno de la Subsecretaría de Reinserción y Resocialización de Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal, no contempló cual debería ser el procedimiento a seguir paratales casos. En el articulado al momento de regular la aplicación del régimen semiabierto como modalidad a la privación de libertad en centro especializado de cumplimiento que establece el Artículo 253 literal b) del Decreto 27-2003 del Congreso de la República de Guatemala Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia, solamente se encuentra establecida la Sanción Socioeducativa.
Porello, para la realización de la presente investigación, la investigadora se plantea la hipótesis siguiente: “De existir un procedimiento adecuado para aplicarlo a los adolescentes que trasgreden la ley penal durante el tiempo en que se encuentran cumpliendo la Sanción Socioeducativa de Privación de Libertad en Régimen Semiabierto, los Órganos Jurisdiccionales correspondientes delimitarían susresponsabilidades y la Secretaria de Bienestar Social podría realizar de una manera eficiente su función”
Para el efecto, este trabajo de investigación en el capitulo uno hace un recorrido por los antecedentes e historia relacionado con la protección de los menores en general. En el capitulo siguiente se puede determinar cuáles son las normas que los protegen en Guatemala y bajo queconceptos las Autoridades Judiciales y Autoridades Administrativas de la Secretaria de Bienestar Social, tutelan a los menores y crean programas de reinserción a la sociedad; así mismo se plantean los procedimientos actuales que se aplican directamente a los Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal y el porqué de la sanción Socioeducativa de Régimen Semiabierto. Para concluir se presenta unapropuesta de modificación a la norma, que incluyen la Ley de Protección Integral de la Niñez Adolescencia y el Reglamento de la Subsecretaria de Reinserción y Resocialización de Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal de la Secretaria de Bienestar Social de la Presidencia de la República.
Capítulo I
ASPECTOS GENERALES DEL DERECHO DE MENORES
1.1 Derechos del Niño1. Concepto Derechos del Niños, Niñas y Adolescentes
Los derechos del niño son aquellos derechos que poseen los niños, niñas y adolescentes. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbitointernacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.
La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) es un tratado internacional de las Naciones Unidas por el que los estados firmantes reconocen los derechos del niño. La convención está compuesta por 54 artículos que consagran el derecho a la protección de la sociedad y el gobierno, elderecho de los menores de 18 años a desarrollarse en medios seguros y a participar activamente en la sociedad. La CDN reconoce a los niños como sujetos de derecho, pero convierte a los adultos en sujetos de responsabilidades. Fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989.
Su origen fue la Declaración de Ginebra de 1924, redactada por Eglantyne Jebb,...
La problemática del tema a estudiar, la constituye la falta de una normativa a aplicar a los adolescentes que transgreden la ley penal durante el tiempo en cumplimiento a una sentencia de Sanción Socioeducativa de Privación de Libertad en Régimen Semiabierto; cuando dichos adolescentes no se encuentran bajo observancia en uno de los Centro Especializados deCumplimiento y/o Internamiento bajo responsabilidad de la Secretaría de Bienestar Social de la Presidencia.
En el Acuerdo Número 173-2007 de la Secretaría de Bienestar Social de la Presidencia de la República, que norma el Reglamento Interno de la Subsecretaría de Reinserción y Resocialización de Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal, no contempló cual debería ser el procedimiento a seguir paratales casos. En el articulado al momento de regular la aplicación del régimen semiabierto como modalidad a la privación de libertad en centro especializado de cumplimiento que establece el Artículo 253 literal b) del Decreto 27-2003 del Congreso de la República de Guatemala Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia, solamente se encuentra establecida la Sanción Socioeducativa.
Porello, para la realización de la presente investigación, la investigadora se plantea la hipótesis siguiente: “De existir un procedimiento adecuado para aplicarlo a los adolescentes que trasgreden la ley penal durante el tiempo en que se encuentran cumpliendo la Sanción Socioeducativa de Privación de Libertad en Régimen Semiabierto, los Órganos Jurisdiccionales correspondientes delimitarían susresponsabilidades y la Secretaria de Bienestar Social podría realizar de una manera eficiente su función”
Para el efecto, este trabajo de investigación en el capitulo uno hace un recorrido por los antecedentes e historia relacionado con la protección de los menores en general. En el capitulo siguiente se puede determinar cuáles son las normas que los protegen en Guatemala y bajo queconceptos las Autoridades Judiciales y Autoridades Administrativas de la Secretaria de Bienestar Social, tutelan a los menores y crean programas de reinserción a la sociedad; así mismo se plantean los procedimientos actuales que se aplican directamente a los Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal y el porqué de la sanción Socioeducativa de Régimen Semiabierto. Para concluir se presenta unapropuesta de modificación a la norma, que incluyen la Ley de Protección Integral de la Niñez Adolescencia y el Reglamento de la Subsecretaria de Reinserción y Resocialización de Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal de la Secretaria de Bienestar Social de la Presidencia de la República.
Capítulo I
ASPECTOS GENERALES DEL DERECHO DE MENORES
1.1 Derechos del Niño1. Concepto Derechos del Niños, Niñas y Adolescentes
Los derechos del niño son aquellos derechos que poseen los niños, niñas y adolescentes. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbitointernacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.
La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) es un tratado internacional de las Naciones Unidas por el que los estados firmantes reconocen los derechos del niño. La convención está compuesta por 54 artículos que consagran el derecho a la protección de la sociedad y el gobierno, elderecho de los menores de 18 años a desarrollarse en medios seguros y a participar activamente en la sociedad. La CDN reconoce a los niños como sujetos de derecho, pero convierte a los adultos en sujetos de responsabilidades. Fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989.
Su origen fue la Declaración de Ginebra de 1924, redactada por Eglantyne Jebb,...
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