sandia gorda

Era una sandía gorda, gorda, gorda Que quería ser la más bella del mundo Y para el mundo conquistar ¡Plaf! ¡Plaf! Aprendió a caminar (y en los sonidos se imita el acto decaminar)

Se repite el diálogo cambiando la habilidad aprendida y el sonido que la representa, además de repetir en orden todas las anteriores. Así, una ronda cualquieradebiera constar de un nuevo gesto más todos los gestos anteriores con sus respectivos sonidos: swim, swim, aprendió a nadar (repiten), 1-2-3 aprendió a contar (repiten), A-B-Caprendió a leer (repiten), shup, shup, aprendió a esquiar (repiten), etc. donde la última habilidad mencionada es la primera aprendida: ¡plaf! ¡plaf! aprendió a caminar. Era unasandía gorda, gorda, gorda Que quería ser la más bella del mundo Y para el mundo conquistar ¡Plaf! ¡Plaf! Aprendió a caminar (y en los sonidos se imita el acto de caminar)

."El Tallarín"
Todos los participantes se colocan en círculo mirando al animador que está en el centro. Todos cantan y bailan simultáneamente con el animador.

Yo tengo untallarín (se salta y gira sobre sí mismo en un sentido) Un tallarín (se salta y gira sobre sí mismo en sentido contrario al anterior) Que se mueve por aquí (manos a un lado)Que se mueve por allá (manos al otro lado) Todo pegoteado (gesto con las manos como sacándose el pegoteo) Con un poco de aceite, con un poco de sal (como echando aceite y sal)Y te lo comes tú (se señala a alguien del círculo) Y sales a bailar (el escogido se une al animador y baila independientemente al centro del círculo)
La dinámica acaba cuandola mayor parte de los participantes está adentro. Se puede variar el tallarín y su gesto por otras pastas, como un cabello de ángel, un espiral, una corbatita, etc.