Sangre de campeon

Pamplona
Universidad de
Centro de Educación Virtual y a Distancia

Programas de Educación a Distancia

Historia del Arte
Tristán Arbelez Mendoza

43 Años Formando Colombianos de Bien
Álvaro González Joves
Rector

María Eugenia Velasco Espitia
Decana Facultad de Estudios Avanzados, Virtuales, a Distancia y Semiescolarizados

Luis Armando Portilla Granados
Director Centro deEducación Virtual y a Distancia

Tabla de Contenido
Presentación Introducción UNIDAD 1: Arte Prehistórico – Arte Antiguo Descripción Temática Núcleos Temáticos y Problemáticos Proceso de Información 1.1 ARTE PREHISTÓRICO 1.1.1 El Paleolítico 1.1.2 El Neolítico 1.2 ARTE ANTIGUO 1.2.1 Medio Oriente 1.2.2 Egipto Autoevaluación UNIDAD 2: Grecia - Roma Descripción Temática Núcleos Temáticos yProblemáticos Proceso de Información 2.1 GRECIA 2.1.1 La Grecia Arcaica (600 - 480 A. C) 2.1.2 La Grecia Clásica (480-323 A. C) 2.1.3 La Grecia Helenística (323-31 a. C) 2.1.4 La Música en Grecia 2.2 ROMA 2.2.1 La Monarquía 2.2.2 La Roma Republicana (509 - 27 A. C) 2.2.3 La Roma Imperial (27 A. C. – 476 D. C) 2.2.4 La Música en Roma Autoevaluación UNIDAD 3: Arte Pre-Románico, Románico y Gótico DescripciónTemática Núcleos Temáticos y Problemáticos

Proceso de Información 3.1 ARTE PRE - ROMÁNICO 3.2 ARTE ROMÁNICO 3.2.1 Arte Románico en las Diferentes Regiones de Europa 3.3 EL GÓTICO Autoevaluación UNIDAD 4: El Renacimiento Descripción Temática Núcleos Temáticos y Problemáticos Proceso de Información 4.1 PINTURA RENACENTISTA 4.2 ESCULTURA RENACENTISTA 4.3 ARQUITECTURA RENACENTISTA 4.4 LA MÚSICA EN ELRENACIMIENTO Autoevaluación UNIDAD 5: El Barroco Descripción Temática Núcleos Temáticos y Problemáticos Proceso de Información 5.1 LA PINTURA EN EL BARROCO 5.2 LA ARQUITECTURA EN EL BARROCO 5.3 LA ESCULTURA EN EL BARROCO 5.4 LA MÚSICA EN EL BARROCO Autoevaluación UNIDAD 6: Clasicismo y Neoclasicismo Descripción Temática Núcleos Temáticos y Problemáticos Proceso de Información 6.1 LA PINTURA EN ELBARROCO TARDÍO Y ROCOCO 6.2 ARQUITECTURA ROCOCO Y NEOCLÁSICA 6.3 ESCULTURA NEOCLÁSICA 6.4 LA MÚSICA EN EL CLASICISMO Autoevaluación UNIDAD 7: Romanticismo Descripción Temática Núcleos Temáticos y Problemáticos

Proceso de Información 7.1 LA PINTURA EN EL ROMANTICISMO 7.2 LA ARQUITECTURA EN EL ROMANTICISMO 7.3 LA ESCULTURA EN EL ROMANTICISMO 7.4 LA MÚSICA EN EL ROMANTICISMO Autoevaluación UNIDAD8: Siglo XX Descripción Temática Núcleos Temáticos y Problemáticos Proceso de Información 8.1 LA PINTURA EN EL SIGLO XX 8.2 LA ARQUITECTURA DEL SIGLO XX 8.3 LA ESCULTURA DEL SIGLO XX 8.4 LA MÚSICA EN EL SIGLO XX Autoevaluación ANEXO: Imágenes BIBLIOGRAFÍA GENERAL

Historia del Arte

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Presentación
La educación superior se ha convertido hoy día en prioridad para el gobierno Nacional ypara las universidades públicas, brindando oportunidades de superación y desarrollo personal y social, sin que la población tenga que abandonar su región para merecer de este servicio educativo; prueba de ello es el espíritu de las actuales políticas educativas que se refleja en el proyecto de decreto Estándares de Calidad en Programas Académicos de Educación Superior a Distancia de la Presidencia dela República, el cual define: “Que la Educación Superior a Distancia es aquella que se caracteriza por diseñar ambientes de aprendizaje en los cuales se hace uso de mediaciones pedagógicas que permiten crear una ruptura espacio temporal en las relaciones inmediatas entre la institución de Educación Superior y el estudiante, el profesor y el estudiante, y los estudiantes entre sí”. La EducaciónSuperior a Distancia ofrece esta cobertura y oportunidad educativa ya que su modelo está pensado para satisfacer las necesidades de toda nuestra población, en especial de los sectores menos favorecidos y para quienes las oportunidades se ven disminuidas por su situación económica y social, con actividades flexibles acordes a las posibilidades de los estudiantes. La Universidad de Pamplona...