Sangre

Mapas semánticos
El " mapa semántico " es una representación visual de un concepto particular; es decir, es una estructuración de la información en categorías, representada gráficamente. Estaestrategia, descrita inicialmente por Pearson y Johnson (1978), puede ayudar a los estudiantes a activar y desarrollar su conocimiento previo estableciendo relaciones posibles dentro de un tema dado. Elmapa semántico es una técnica que permite que el alumno tome conciencia de la relación de las palabras entre sí. En general, se inicia con una " lluvia de ideas " durante la cual los estudiantes realizanasociaciones con una palabra dada. Luego, el profesor los ayuda a clasificarlas semánticamente en la pizarra, permitiendo que los alumnos recuperen el conocimiento previo almacenado. Ellos aprendensignificados de nuevas palabras, ven palabras conocidas desde otras perspectivas y perciben relaciones entre las palabras (Cf. : Heimlich y Pittelman, 1990).
Algunos investigadores (Toms-Bronowski,1983; Margosein et al. , 1982 ; Hagen, 1980) han demostrado el positivo impacto de la técnica de los mapas semánticos en el desarrollo del vocabulario de alumnos de 4° a 8°, especialmente en niños maloslectores, utilizándolos como estrategia para preparar la lectura. Del mismo modo, Johnson y Pearson (1984) han demostrado la incidencia de la utilización de esta técnica como estrategia para mejorarla comprensión, recurriendo 
 
Otro ejemplo de mapa semántica o constelación, se ilustra en un texto sobre el miedo (adaptado de Giasson, 1990). 
  
  Reacciones emotivas |
- terror 
-angustia 
- espanto  |  - Presente dentro de un óvalo la palabra o concepto principal a ser discutido, escribiéndolo en la pizarra o en el retroproyector. Por ejemplo, "la migración de las aves ".
Pida a losestudiantes que piensen en palabras que describan el tópico o ideas relacionadas con el concepto, uniéndolas por medio de flechas. Sobre las flechas escriba expresiones tales como : vuelan hacía 0...