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INDICE

APRENDER A PENSAR

INTRODUCCION……………………………………………………………2
ATENCION-CONCETRACION……………………………………………2
MEMORIA-RETENCION…………………………………………………..3
TIPOS DE PENSAMIENTO……………………………………………….4
PENSAMIENTO LOGICO…………………………………………………4
PENSAMIENTO ANALISIS………………………………………………..5
PENSAMIENTO SINTESIS………………………………………………..5
PENSAMIENTO DECUCCION…………………………………………....6
PENSAMIENTOSISTEMICO……………………………………………..6
PENSAMIENTO CRÍTICO…………………………………………………7
PENSAMIENTO CREATIVO………………………………………………7
FORMULACION DE ALGORITMOS……………………………………...8
CONCLUSION……………………………………………………………….8

APRENDER A PENSAR
INTRODUCCION
La naturaleza de todo ser humano, presente desde que nacemos, no garantiza un adecuado razonamiento. Por lo tanto es necesario aprender a pensar con ideas conceptos concretos y preguntas.
Aprender a pensar, es una actitudque todos los seres humanos debiéramos de desarrollar, ya que la práctica de esta es muy escasa, cuando nos referíamos a “aprenderá pensar” queremos decir que debemos de analizar con más cuidado o detalle todas aquellas decisiones que tomamos en la vida cotidiana, en cosas tan sencillas como el analizar bien lo que vamos a decir y no nomas decir lo primero que se nos ocurra, puesto que esta acciónpuede tener consecuencias que nosotros mismos no deseamos.
Un método para aprender a pensar que se debería de utilizar principalmente en las escuelas por los profesores es que al enseñar un tema no solo se debe de dar el conocimiento sobre este, sino principalmente enseñar su aplicación y su utilidad para que así el alumno “piense” y le encuentre sentido a el conocimiento adquirido.ATENCION-CONCENTRACION

La atención es cuando ponemos toda nuestra atención en una sola cosa, ignorando todo lo que se encuentra a nuestra alrededor, la atención depende de manera directa a los intereses de cada persona, puesto que cada persona presta mayor atención a las cosas que son de su interés, aunque también existen factores externos que pueden llamar nuestra atención como los son, los coloresllamativos, los ruidos fuertes, etc.
La atención se puede clasificar en dos:
La voluntaria: es aquella que requiere de algún esfuerzo para conseguirla, o que es intencionalmente, como por ejemplo cuando tratamos de resolver algún problema matemático o simplemente tratamos de leer un libro, este tiene un grado de mayor profundidad.
La involuntaria: es aquella que proviene de el exterior, o que no laprovocamos nosotros mismos, como por ejemplo, cuando estas estudiando que pasa un coche con música alta, este involuntariamente atrae nuestra atención, lo mismos pasa con los colores fuertes,
Se le llama concentración cuando se mantiene de manera prolongada la atención sobre algo, como por ejemplo cuando se lee un libro del interés del lector, este se enfoca solo en el libro, para lograr laconcentración en algún acto es necesario tener voluntad de hacerlo y que de verdad sea de nuestro interés, de lo contrario esto resultaría muy difícil.

MEMORIA-RETENCION

Cuando hablamos de memoria nos referimos a la capacidad del cerebro de guardar información para que en un futuro esta se encuentre disponible en el momento que la requiramos, esta es indispensable para el desarrollo humano puessin ella no seriamos capaces de hacer algo, sin memoria el ser humano no tendría conocimientos en lo absoluto.
para lograr guardar algo en nuestra memoria es necesario seguir un proceso, el cual inicia por entender la información captada por nuestros sentidos, ya que es muy difícil recordar algo que no se entiende, después de haber comprendido la información se dice que debemos de repetir lainformación que nos interesa recordar, a este paso se le llama fijación, el siguiente paso es la conservación, este paso para la memorización depende mucho de la persona y del interés que tenga en esta, cada persona recuerda con más facilidad lo que para ella es importante, y por ultimo viene a lo que se le llama “reconocimiento” es decir, saber relacionar los...