Satisfacción Laboral

Satisfacción Laboral Estudios a Nivel Mundial
La Satisfacción Académica de los profesores universitarios. Este estudio presentado en 2007 por Herranz-Bellido, J., Reig-Ferrer, A., Cabrero-García., J.*, Ferrer-Cascales, R. y González-Gómez. J. P en la Universidad de Alicante en España, tenía como objetivo era valorar el grado de satisfacción laboral que experimentan los profesoresuniversitarios con: la docencia e investigación que realizan; con la relación que mantienen con los estudiantes y compañeros de trabajo; y con su situación académica y posibilidades de promoción profesional, además de estudiar las características demográficas y comparar con estudios realizados anteriormente en la universidad, los resultados mostraron que las actividades académicas que producen mayorsatisfacción entre el profesorado son la docencia y la relación con los estudiantes. Se encontró diferencias estadísticamente significativas en algunas de las tareas académicas examinadas debidas al género o categoría académica de los profesores, no así en lo que atañe a la edad del profesorado. Estos datos se asemejan a los obtenidos en diferentes encuestas sobre satisfacción laboral realizadas entreprofesores universitarios españoles. Se detectó un gran malestar con ;la situación profesional y las posibilidades de promoción académica de un importante número de profesores.
Incidencia de la Satisfacción laboral docente y el ambiente de aula en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. (Fuentes 2002) Un estudio realizado en La universidad Autónoma del sur y la universidad de lafrontera en Temuco IX región, chile.se evaluó las interrelaciones entre la satisfacción laboral docente, el clima social en el aula y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios, los resultados aportaron evidencia de que las variables de Satisfacción laboral y el rendimiento académico de los alumnos se correlacionan significativamente.
Prevalencia del estrés en la satisfacciónlaboral de los docentes universitarios. (González 2007) En un estudio realizado en los profesores universitarios de tecnología del estado de Zulia donde se estudia la prevalencia del estrés en la satisfacción laboral de los docentes universitarios. Después de analizar las puntuaciones obtenidas de las variables estrés laboral en los docentes y la satisfacción del desempeño laboral del personaldocente de estos institutos, se estableció que no existe correlación entre las variables estudiadas esto significa que el estrés laboral en los docente no afecta los niveles de satisfacción con el trabajo.
Satisfacción y fuentes de presión laboral en docentes universitarios de lima metropolitana. En un estudio realizado por Álvarez flores sobre satisfacción y fuentes de presión laboral en docentesuniversitarios de lima metropolitana, se concluyó que las fuentes de presión laboral y la satisfacción laboral se relacionan de manera inversa. Cuyas variables fueron, para fuentes de presión: con los factores Presiones sociales derivadas de la labor educativa en el aula, Presiones derivadas de la vida cotidiana en el aula, Presiones originadas por la organización administrativa, Flexibilidad conrespecto a la tarea docente, y las variables utilizadas para medir la satisfacción laboral fueron; independencia, variedad, libertad de cátedra, línea de carrera, reconocimiento y distinciones, compensación económica, condiciones de trabajo, seguridad en el puesto, estatus, calidad y capacitación.

La satisfacción profesional del docente universitario un caso práctico. (Casillas 2006). Este estudiose llevó a cabo en la universidad pontificia de salamanca, se midió la satisfacción laboral en las dimensiones de horario adecuado, horas de tutoría suficientes, número de horas de clase adecuado, disponibilidad de medios, adecuada información de la toma de decisiones por los Órganos de Gobierno, tiempo y medios para la investigación, suficiente dotación de libros, realización de trabajo en...