Satisfaccion Laboral

1. Completamiento de figuras: Un conjunto de figuras a color de objetos comunes y escenas, en los cuales a cada uno le falta una parte importante que el examinado debe identificar.
Instrucciones Generales
Antes de presentar cualquier reactivo diga: “Voy a mostrar algunos dibujos a los que les falta una parte importante. Vea cada dibujo y dígame que falta”
Coloque plana la libreta deestímulos enfrente de la persona evaluada, ábrala en el reactivo 6 y diga: Ahora, vea este dibujo. ¿Qué parte importante le falta?
Conceda un tiempo máx. de exposición de 20 segundos.
Si da la respuesta correcta continúe diciendo: ¿Ahora que le falta a este?
Esta pregunta puede cortarse o eliminarse cuando la persona sujeta a la evaluación comprenda con claridad la tarea.
Si la persona falla en elreactivo 6, señale y da: Vea, le falta la perilla.
Si la persona falla en el reactivo 7, señale y diga: vea le falta el tornillo.
Esta ayuda solo se ofrece en los reactivos 6 y 7.
Tiempo máximo para dar la respuesta es de 20 segundos si no lo hace calificar la respuesta como falla.
Si es necesario ofrezca la Sig. Indicación, solo una vez:
Si la persona evaluada solo nombra el objeto dibujado enlugar de la parte que le hace falta diga:
Sí, ¿pero que le falta?
Si menciona algo que se encuentra fuera de la página anótelo en el protocolo de respuesta.

2. Vocabulario: Una serie de palabras presentadas oral y visualmente que el examinado define oralmente.
Antes de iniciar la sub prueba, diga: “Ahora vamos a hacer algo diferente. En esta siguiente sección quiero que me diga lossignificados de algunas palabras. Ahora escuche con atención y dígame qué quiere decir cada una de las palabras que le menciones. ¿Está listo?”
3. Claves: Una serie de números, cada uno de los cuales es emparejado con su propio símbolo jeroglífico correspondiente. Utilizando una clave, el examinado escribe el símbolo correspondiente a su número.
Para presentar la subprueba, diga: “Cuando comenzamos ledije que usted haría todo tipo de cosas. En esta sección le voy a pedir que copie algunos símbolos.”
Instrucciones para los reactivos
Vea estas casillas. Observe que cada una tiene un número en la parte superior y un signo especial en la parte inferior. Cada número tiene su propio signo.
Ahora observe aquí donde los cuadros tienen números en la parte superior, pero los cuadros de abajo estánvacíos. En cada uno de los cuadros vacíos coloque los signos que le corresponde.
4. Analogías: una serie de pares de palabras oralmente presentadas para los cuales el examinado explica la semejanza de los objetos o conceptos comunes que estas representan.
Instrucciones generales
Presente la subprueba diciendo: “Está bien prosigamos. En esta sección e voy a leer dos palabras y quiero que me digaen que se parecen.”
5. Construcción de cubos: Un conjunto de patrones geométricos bidimensionales moldeados o impresos que el examinado duplica utilizando cubos de dos colores.
Instrucciones Generales
Para los diseños 1 al 5, la persona en evaluación reproduce los modelos que el examinador haya construido. En este Manual y Protocolo de registro, los diseños se muestran desde la perspectiva delexaminador.
Para evitar que la persona vea los lados en lugar de la parte superior del diseño con cubos, coloque el modelo enfrente del individuo, de modo que tenga que verlo desde arriba. Después de dar las instrucciones, mueva el modelo de cubos a un punto aproximadamente a 18 cm. De la orilla de la mesa que este más cercana a la persona evaluada. Si la persona es diestra, el modelo debecolocarse un poco más a la izquierda de una línea perpendicular a su cuerpo; por el contrario, si el individuo es zurdo, debe colocarse a la derecha. Para esta subprueba es importante que el examinando se siente de frente a la orilla de la mesa y que el extremo no engargolado de la libreta de estímulos o el modelo se encuentren perpendiculares al cuerpo de la persona por evaluar.(ver figura 4-1)...