scuela estructuralista




“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

TEMA
ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS




Integrantes:
BARZOLA TAIPE, Raúl
CLAUDIO VENTRA, Anthony Luis
CRISTOBAL ESCOBAR, Edwin
ESPINOZA SALVATIERRA, Kati Mary
PEÑA ROMERO, Anyely Pamela



ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS

1. LA ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS
¿Cuáles fueron losaportes de Elton mayo?
Importancia del aspecto psicológico
Importancia de la comunicación
Importancia de los grupos informales
la lógica del sentimiento de los trabajadores y la lógica del coste y la eficiencia de los directivos que podría conducir a conflictos dentro de las organizaciones.
el estudio aplicado de las relaciones de trabajo requiere la integración de varias perspectivas.
¿Cuálesfueron los aportes de Mary Parker Follett?
logró reducir la brecha entre el enfoque mecanicista de Taylor y el enfoque contemporáneo que enfatiza el comportamiento humano
La Sra.Follett estaba convencida de que ninguna persona podría sentirse completa a no ser que formara parte de un grupo y que los humanos crecían gracias a sus relaciones con otros miembros de las organizaciones
Partía de lapremisa de Taylor, en el sentido de que los obreros y los patrones compartían un fin común como miembros de la misma organización
¿cuáles fueron los aportes de Henry Fayol?
Demuestra que es una actividad común a todas las organizaciones: Hogar, empresa, gobierno, indicando que siempre que haya una organización cualquiera que sea su tipo debe de existir administración.
Una sola persona debe demandar a todos los subordinados
Se debe de lograr la disciplina para el buen funcionamiento de la empresa
Los beneficios deben ser compartidos; empresa-trabajadores.
Se debe de permitir al empleado que determine como deben de hacerse las cosas.
¿Cuáles fueron los aportes de Federico Taylor?
Estudió los movimientos del puesto de trabajo y los tiempos cronometrados
Destacar en el plano de losrecursos humanos
El enfoque de su estudio es de corte productivista, estaba centrado en la importancia de la productividad y la producción eficaz
Taylor pensaba que su modelo serviría para trabajar menos horas.

2. Menciones dos ejemplos de grupos formales y dos de grupos informales.
Indique tres características de cada tipo de grupo.
Grupos Formales:
Grupo de Mando: Se determina por elorganigrama de la organización. Está compuesto de subordinados que reportan directamente a un gerente dado.
Ejemplo: Un director de una escuela primaria y sus 12 maestros forman un grupo de mando, como el director de auditorías postales y sus cinco inspectores.
Grupo de Tareas: Están determinados por la organización, representan aquellos trabajadores encargados de una tarea laboral determinada. Sinembargo, las fronteras del grupo de tarea están limitadas a su superior inmediato en la jerarquía. Puede cruzar relaciones de mando.
Ejemplo: si un estudiante de un colegio es acusado de un crimen en el campus de la universidad, podría requerir de comunicación y coordinación entre el director de asuntos académicos, el director administrativo de los estudiantes, el jefe de servicios escolares, eldirector de seguridad y el consejero del estudiante. Tal formación constituiría un grupo de tarea. Es de notarse que todos los grupos de mando son también grupos de tarea, pero debido a que estos últimos pueden cruzar a lo largo de la organización, lo contrario no necesariamente es verdad.
Grupos Informales:
Grupo de Interés: La gente que pudiera estar o no alineada con grupos de mando común o detarea podría afiliarse para lograr un objetivo específico con el cual esté interesado. Esto es un grupo de interés.
Ejemplo: Los empleados que se unen para alterar sus horarios de vacaciones, para apoyar a un compañero que ha sido despedido o para buscar mejores condiciones de trabajo representan la formación de una unión para favorecer su interés común.
Grupo de Amistad: los grupos con...